六年級英語上冊第四單元教案
第一課時
一、教學目標與要求
1.能夠聽、說、認讀句子：what is your hobby? i like collecting stamps·
2.能夠聽、說、讀、寫動詞短語的ing形式：collecting stamps， playing the violin，making kites。
二、教學重、難點分析
1.本課時的教學重點是掌握五個動詞(短語)的ing形式。
2.本課時的教學難點是拼寫：riding，diving，making。
三、教學步驟和建議
1.熱身(warm-up)
教師放五年級下冊recycle 2的歌曲“i love going hiking”，學生邊唱邊跟教師倘相應的動作。
2.新課呈現(presentation) +
let’s start
教師與一名學生示范。教師問：“what’s your hobby?”學生回答：“swimming. what about you?”教師回答后示范填寫let’s start部分的表格。同桌或前后兩名學生之間進行問答、填表。
let's learn
(1)教師邊做動作邊說自己的業余愛好：“i like playing the violin.what is your hobby?”引導學生回答：“i like…”教師板書：what is your hobby? i like playing the violin.指導學生拼讀hobby，playing the violin并進行問答操練。
(2)教師出示diving的單詞卡片，問：“what is he doing?”引導學生回答：he's diving.教師板書：diving，學生拼讀，注意diving的拼寫。
(3)教師放let's learn部分的錄音，學生跟讀。教師出示 let's learn部分的單詞卡片，學生根據單詞卡片內容進行問答操練：what is your hobby?i like--
group work
學生帶好紙筆在組內進行調查，互相詢問：‘'what is your hobby?'’調查完畢，各組派代表上臺匯報調查結果：“…boys/girls like…”也可說出名字，如：“一and…like…”若課上時間不夠，可將調查活動放到課后進行，下一節課匯報，建議教師指導學生自己做個簡單的調查表，邊調查邊填寫表格。
4.鞏固和延伸(consolidation and extension)
讓學生背誦并抄寫本課四會動詞(短語)
第二課時
一、教學目標與要求
1.能夠聽、說、讀、寫句型：what's your hobby? i like collecting stamps.he likes collecting stamps，too.
2.能夠認讀音標：/3：/，/a/，/j、/，/3/，/l/，/r/，并能朗讀pronunciation部分例詞。
二、教學重、難點分析
1.本課時的教學重點是句型：what's your hobby? i like collecting stamps.he likes collecting stamps，too.
2.本課時的教學難點是在實際情景中正確運用句型：he/she likes…
三、教學步驟和建議
1. 熱身(warm-up)
連鎖問答操練。
2.預習(preview)
(1)教師放a let's learn部分的錄音，學生跟讀并拼讀動詞短語。
3.新課呈現(presentation)
let's try
學生聽錄音，做let's打y部分的練習。
let's talk
(1)教師放let's talk部分的錄音，學生跟讀、分角色朗讀。
(2)教師指導學生拼寫四會句子。鼓勵學生將上一步驟中的匯報內容記錄下來。
let's play
教師請六、七名學生上臺站成一排，第一名學生a向前邁出一步說：“i like…然后退回原處，第二名學生b邁出一步說：“a likes…i like…”，接下來第三名學生c邁出一步說：“a likes…b likes…i like…”，依次進行。