PEP六年級英語上冊教學(xué)設(shè)計（5-6單元）
unit 5 教學(xué)設(shè)計
第一課時
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識目標(biāo)
（1）鞏固詞匯
teacher, nurse, baseball player, doctor, driver， farmer
（2）掌握四會詞匯
singer歌手, writer 作家, actor男演員, actress女演員, artist藝術(shù)家, tv reporter記者
（3）能夠理解、認(rèn)讀白體句子:
what does your father/mother do? he’s/she’s a… 你父親或母親的職業(yè)是什么? 他/她是…
（4）能聽懂、會唱“my family”
2. 能力目標(biāo)
學(xué)生能用英語表達(dá)自己喜歡的職業(yè)，并能簡單表達(dá)自己的理想
3. 情感目標(biāo)
使學(xué)生了解更多的職業(yè)，熱愛生活，尊重他人勞動。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握a let's learn部分的五種職業(yè)的英文表達(dá)，并能簡單問答、介紹，表達(dá)自己的理想。
難點(diǎn)：在正確區(qū)分運(yùn)用冠詞an和a，如：an actress，a writer。
3.建議教師參考四年級上冊unit 6中part b部分的內(nèi)容。
三、教學(xué)媒體：
1.教師準(zhǔn)備四年級上冊第六單元和本課的錄音帶。
2.師準(zhǔn)備本課單詞卡片、四年級上冊b let's learn部分的單詞卡片she，he，it等代詞卡片、sarah等人物的頭飾、一些名人的圖片。
3.學(xué)生準(zhǔn)備本課單詞卡片。
四、教學(xué)過程：
step 1：熱身(warm-up)
教師放四年級上冊第74頁的歌謠，學(xué)生邊說邊根據(jù)內(nèi)容做一些動作。
step 2：預(yù)習(xí)(preview)
“指手畫腳”活動
教師把doctor，teacher，nurse，driver，farmer，baseball player等單詞卡片面朝下放在桌上。一名學(xué)生抽一張卡片，用動作表演卡片上的職業(yè)，其他學(xué)生猜職名稱。第一個猜出的學(xué)生抽下一張卡片繼續(xù)做游戲。
step 3：新課呈現(xiàn)(presentation)
let’s start
教師展示本部分的掛圖，然后對學(xué)生說：“i am a teacher.i teach lessons.”教師板書：teach，teacher。注意：teach和teacher用不同顏色的筆標(biāo)出來。請學(xué)生觀察兩個詞并說出差別。教師通過一些動作給學(xué)生以提示，幫助學(xué)生理解幾種職業(yè)的含義。注意提示學(xué)生dancer，driver，writer三個詞是直接在原動詞后面加r。
let's learn
（1）教師出示singer圖片，示范朗讀，讓學(xué)生跟說并做動作。
（2）教師出示一名歌手的照片，問：“what does she/he do?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“she/he is a singer.”啟發(fā)學(xué)生說出更多歌手的名字。
（3）用同樣的方法學(xué)習(xí)其他職業(yè)：writer，tv reporter。教師依次拿出幾張演員的照片，問學(xué)生：“what does he do?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“he's an actor.”然后教師再依次拿出幾張女演員的照片，問：“what does she do?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“she is a11 actress.”教師提示學(xué)生在actress和actor前面要用an。
（4）“快看快拼”活動
教師快速出示一張本部分的單詞卡片，學(xué)生爭取首先拼出單詞。
（5）教師指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)生卡片背面邊拼讀邊描紅。
（6）“快看快說”活動
教師同時決速出示一張職業(yè)圖片和she，he，sarah中的任一張卡片，學(xué)生根據(jù)卡片上的內(nèi)容快速說出一個句子，如：she is an actress.
（7）教師向?qū)W生展示雜志上的名人照片，問：“who's he/she? what does he/she do?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“that's…h(huán)e's/she's a…”
（8）“對卡片、說句子”活動
學(xué)生把本課職業(yè)單詞卡片正面朝上放在課桌上，隨意抽取一張。教師也從自己的卡片中抽取一張，然后和學(xué)生同時說：“what does she do?”教師迅速 向?qū)W生展示自己的卡片，和教師選同一張卡片的學(xué)生起立根據(jù)卡片內(nèi)容回答：“she's a…”