PEP六年級英語上冊教學(xué)設(shè)計(jì)（5-6單元）
（3）教師說：“l(fā)iu yun plants some flower seeds.she writes a diary.let's read
diary.”學(xué)生打開學(xué)生用書閱讀四篇日記。學(xué)生分小組討論日記內(nèi)容。教師答疑。本部分的兩個(gè)難點(diǎn)為：1 water it and make sure it gets lots of sun. i can hardly wait!對于這兩個(gè)句子，教師不必做過多解釋，學(xué)生理解意思即可
（4）教師放本部分的錄音，學(xué)生聽完后回答問題。
（5）我說你畫
請一名擅長繪畫的學(xué)生到黑板前示范，其他學(xué)生讀任意一篇日記，每人談一句。請站在黑板前的學(xué)生畫出正確的配圖。繼續(xù)請三名學(xué)生依次到前面，其他學(xué)生讀日記，把另外三幅插圖的內(nèi)容畫在黑板上。然后反過來，教師任意指定一幅畫，請學(xué)生說句子描述圖畫。
let's check
教師放錄音，學(xué)生完成練習(xí)。
step 4：鞏固和延伸(consolidation and extension)
（1）做本單元b let's read部分的活動手冊配套練習(xí)。
（2）植物日記
教師把全班分成四大組，分給每組一張大海報(bào)和16個(gè)打亂順序的句子，16個(gè)句子都摘自let's read部分的日記。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，請他們合作給句子排序并貼在海報(bào)上，配以漂亮的插圖后張貼在教室里。
（3）自然小博士
教師出示有關(guān)植物生長過程的句子，請學(xué)生閱讀后判斷正誤。
（4）尋物啟事
學(xué)生五人一組。教師發(fā)給每組一張植物照片，各組寫一段文字對照片上的植物進(jìn)行描述。要求每人寫一句話。然后教師把各組寫的短文收上來，任意抽取一篇讀出來，學(xué)生根據(jù)描述在所有的照片中找出相應(yīng)的照片。注意：負(fù)責(zé)描述這張照片小組的學(xué)生不能猜。教師發(fā)給學(xué)生一些植物的種子，鼓勵(lì)學(xué)生回家種在花盆里并寫出生長日記。