6A Unit7 At Christmas

unit7 at christmas 第一課時

一、teaching aims

1.   a watch ,a wallet,a teapot,a calculator ,a skateboard, acomb,a,mirror,a hairdryer

2.   this … is from….who are they from?

3.   了解西方國家送禮與受禮的風俗，培養學生良好的文明禮儀。

二、teaching key points:

8個有關日常用品的單詞和this … is from….who are theyfrom?這兩個句型。

三、teaching difficulties

calculator , skateboard,hairdryer這三個單詞較長，發音有一定難度。以及把這三個單詞放入句型中的讀音。

四、teaching preparation

1.      教師準備：教學圖片，圣誕老人服飾，一個禮物袋，有關日用品的實物。課件。

2.      學生準備：每人一張紙條和一份禮物。預習單詞，查字典，給單詞標上音標。

五、teaching procedure:

step 1.warming up

1.      sing a song “we wish you a merry christmas”.

[設計意圖]課前唱歡快的英語歌曲，既可以調節情緒、活躍氣氛，又能使學生快速進入英語狀態。

2.      free talk:

t:what date is it today?

s:it’s …

t:do you know ?yesterday is mybirthday.:look at this watch .it’s mine .it’s from my mother .it’smy birthday present..i think you have a lot ofpresents,right?

ss:yes.

t:great !can i have a look?

ss:sure.

t:what a nice pen !whose is it?is ityours?（教師用手示意）

s:yes,it is.

同法滲透其他名詞性物主代詞。

[設計意圖]通過教師的生日禮物，鞏固舊知，引出新知。必須指出的是本單元的名詞性物主代詞既是重點，又是難點，學生很難一下子掌握，這里出現一是為了提前滲透，二是為下面的聽課文作好準備。

step2.presentation

a.單詞教學

1.      導入：

t:oh,boys and girls, christmas iscoming.what would you like as a  christmaspresent?

s:i”d like …

t:jim’s family were very happy onchristmas day .let’s watch the cartoons.

2.      學生觀看錄象，初步體會課文內容。

3.      教師提問：what are the presents?let’s open the box and have alook。

4.   學生選擇一個盒子，打開一個，教師就教一個單詞。 a watch ,a wallet,a teapot,a calculator ,askateboard, a comb,a,mirror,a hairdryer

5.   教師或示范朗讀，或請學生做小老師，學生跟讀單詞。教 skateboard，teapot，hairdryer時，把單詞拆一拆，合一合。

6.   單詞鞏固一：

t:guess,what is it?it’s not big.people putmoney and cards in it.what is it?

s:it’s a wallt.

教師可準備四個猜物謎語。

7. 單詞鞏固二：

小組合作學習，學生在小組長的帶領下，用最有效的辦法記憶單詞。

[設計意圖]小組合作學習能發揮優秀學生的長處，兼顧到個別落后學生。為了小組的利益，誰都會積極主動的記憶單詞，變“要我學”為“我要學”。