先鋒英語6B Unit8 In the Emergency Room教案
write your hurting experiences.step 6 homework 1、tell the story to your parents by yourself and read the story or retell the story .2、copy the words for twice time .板書設計unit 8 in the emergency room in the emergency room has x-rays of his bone very worried it’s time for+名詞 it’s time to +動詞原形 take the medicine go home 教學主題：unit 8 in the emergency room 授課課時第二課時教學目標:一、知識與技能目標：1、讓學生能夠用描述性的語言復述本單元的主題課文。能夠在理解的基礎上以小組的形式表演全部或部分故事內容。2、熟練掌握talk together 中的重點句型,掌握本課中出現的附加疑問句的用法，提高表達能力。words you know 中的關于身體部位的話題詞匯做到聽、說、讀、寫。3、在write the missing word中通過讓學生找出感官動詞，進而推測填寫完成填空。在match the questions and the answers 中通過學和感問題，然后找出答案，重點培養學生理解的能力。4、聽力練習中要注重聽力策略的培養。指導學生認真觀察圖片，進而進行標序號的練習。 二、過程與方法目標：通過模仿、操練、應用等活動，引導學生有意識的將新舊知識結合，積極運用“附加疑問句”的語言進行表達和交流。以舊代新，通過復習一些動作詞，在語境中有效進行詞句結合教學。培養學生總結發現規律，按規律仿寫句子。三、情感、策略、文化意識目標：1、培養學生學習英語的興趣。2、通過老師的指導，繼續掌握復述課文的方法和技巧。3、通過故事的學習提醒學生根據請求者的要求會選用恰當的詞組合表達方式進行提醒或忠告。提高學生的安全防范意識。教學重點1能夠掌握本單元的句型 i can go to the party, can’t i ? yes, but you will come back early ,won’t you ? 2根據重點單詞的提示學生能夠復述本單元的主題課文內容。教學難點反意疑問句型的運用。關于身體部位新擴充的單詞及以前學習的單詞的記憶。教學用具錄音機，課件、單詞卡片教 學 過 程教 學 階 段act and guess game(review the new words) one act and the others guess(five students)oral practice what are you doing tomorrow ? ss: i’m playing tennis .what’s your favorite sport ? s1: i like …is today wednesday ? s1: yes,/no. 設計意圖：通過日常口語操練，培養學生的口語表達能力.step 1warming-upstep 2previewreview the story. tell the story with the children again . elicit the story from the children with the questions .these are the dialogue of the text. can you retell it in your words. show the questions and ask the children retell the story .