6A Unit 4 Review and check教案表格式
3、通過模擬各單元情境，正確運用各單元句型。重點與難點：提高學生的聽力與讀寫能力。課前準備:錄音機,教學掛圖
板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
step 1 一.free talkwhat day is it today?when is yourfather’sbirthday?where is your ..?it isn’t there now.does the sign mean ‘no littering’?it’s…it’s on the …of…it’s on …it’s on/ in…it was there just now.yes, it does. no, it doesn’t.復習日常交際用語,重點句型及be的一般現在時和一般過去時,創設英語學習氛圍,組織教學.step 2 二.review:1. 幾組學生表演會話。2. 讓學生四人一組以所學會話進行小組間對話。3. 請學生流利朗讀課文對話。評出最佳朗讀者。請學生就類似課文情景編演對話。分組對話練習。學生朗讀課文。通過情景對話,讓學生深入掌握會話知識.step 3 三、完成b、c、d.1.讓學生同桌就b中的圖畫內容相互問答，然后學生兩兩問答，檢查并鞏固會話。3. 校對b答案并講解答題要點4. 請學生匯報其調查表格的內容。用…’s birthday’s on the …來回答。四. assignment：1.復習鞏固1~4課所學的內容。2.完成練習冊。。look, read and responda: i can’t find my notebook.b: …a: where are my choposticks?b:…a: what does that sign mean?b: …a: when’s your birthday?b:…學生完成調查表。1.復習鞏固1~4課所學的內容。2.完成練習冊。step 4通過講解,校對,做表格,訓練句型號,培養學生運用英語的能力和社會交往的能力.說明：1、重點突出板塊設計； 2、備課時重點突出教學設計（包括教師與學生活動設計） 3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。