牛津小學英語6A Unit 1 Public signs教案
2.抄寫詞組。
板書設計
unit 1 public signs
what does it/this/that meam? it means you /we should/must/shouldn’t …
執行情況與課后小結
年級：六年級 主備者
周次
第二周
課次（本周第幾課時）
第一課時
授課課題
unit 1 public signs
教學基本內容
part d&e
教學目的
1.通過復習要求學生能熟練掌握本單元所學的所學的公共標志類詞匯。2.能熟練地在情景中熟練的運用本單元所學的句型和日常交際用語。 3.能聽懂、會說、會讀日常交際用語和詞組：take a walk, look around, pick up, come up to, point to, he sees something on the grass. fine 10 yuan.
教學重點及難點1.通過復習要求學生能熟練掌握本單元所學的所學的公共標志類詞匯。2.能熟練地在情景中熟練的運用本單元所學的句型和日常交際用語。
教學方法及手段
情境教學法 交際法
學法指導
合作學習指導 聽說訓練法
集體備課
個性化修改
預習
一.review:1.what does it mean? it means you/we should/shouldn’t/must …
出示圖片讓學生進行問答,復習公共標志類詞匯。
2.學生表演會話。
3.復習c部分的內容，學生相互問答。
教學
環節
設計
二.ask and answer:
1.教師準備一只時鐘，將其撥至不同的時間，詢問學生what’s the time? can you …? 引導學生根據具體時間考慮該做什么，提出建議you/we should …
2.同桌看圖練習相互問答，兩人一組。鼓勵學運用已學的語言材料豐富對話的內容。 三. read and match:
1.看圖閱讀短文，理解對話內容。學習單詞和詞組：
take a walk, look around, pick up, come up to, point to , suddenly，something,fine.
2.將短文的序號填入相應的括號內。
3.看本段文章的flash動畫。然后讓學生練習看動畫描述情景。
4.學生看動畫描述。
作業1.抄寫本課的四會單詞和句型并默寫。
2.熟讀課文對話并試著背誦。
板書設計
unit 1 public signs
take a walk, look around, pick up, come up to, point to, fine 10 yuan. he sees something on the grass.
執行情況與課后小結
年級：六年級 主備者：
周次
第二周
課次（本周第幾課時）
第二課時
授課課題
unit 1 public signs
教學基本內容
part f g
教學目的
1.通過復習熟練掌握本單元所學的單詞和句型。
2.了解字母組合er 在單詞中的發音。
3.會唱歌曲the signs in the park
教學重點及難點
1.過復習熟練掌握本單元所學的單詞和句型。 2.了解字母組合er 在單詞中的發音。教學方法及手段
情境教學法 交際法
學法指導
聽說訓練法
集體備課
個性化修改
預習
一.everyday english.
what time is it?
can i …?
give … to …
what does this sign mean?
教學
環節
設計
二.review.
1.幾對學生有關公共標志類的對話表演。
2.復習句型：what does it mean? it means… 同時復習課本b部分的內容。并完成練