牛津小學(xué)英語6A Unit 3 It was there!
(設(shè)計思路:英語本身是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的語言。課堂教學(xué)中要竭力為學(xué)生提供真實(shí)或逼真的言語交際情景,讓學(xué)生發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性。學(xué)生在活動中通過思考、交流、合作等方式,學(xué)習(xí)和使用語言,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而且,在交際和角色表演的活動中,由于學(xué)生有了極大的自我支配權(quán),教師的權(quán)威性被淡化。最終提高學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力,發(fā)展用英語解決實(shí)際問題。)
step5.homework
1 .朗讀并抄寫b 部分單詞。
2 .看圖編對話 (p25)
四、板書設(shè)計
unit 3 it was there!
was (is 和am的過去式
ago 以前
a moment ago 片刻以前where’s the…
it’s on /in/near/under the…
it’s isn’t there now.
it was there a moment ago.
(設(shè)計思路:板書要求清晰明了,體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),我將本課時的主要內(nèi)容呈現(xiàn)在黑板上,同時這也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)與運(yùn)用對話。)