語文教案－向往奧運

教案示例

第一課時

教學目標 ：

1.學會九個生字。能正確讀寫下列詞語：舉辦權、嘹亮、進發、魅力、拆除、申請、水花四濺、流光溢彩、星光燦爛、等量齊觀。

2.初讀課文，質疑問難。

教學過程 ：

一、揭示課題

同學們，你們是否還記得2001年7月13日這個特殊的日子？當得知中國北京獲得了2008年奧運會舉辦權的那一刻，你的心情是怎樣的？

是啊，一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，該是一件多么了不起的事情。今天就讓我們一同體會一下一個體育記者向往奧運的這種感受吧！

二、初讀課文，整體感知

（一）學習生字新詞

1.讀準生字并組詞。

2.說說書寫時應該注意的地方。

3.辨析形近字

濺（    ）   魅（    ）   萍（    ）   濱（    ）   拆（    ）

賤（    ）   魁（    ）   評（    ）   繽（    ）   折（    ）

申（    ）   嘹（    ）   繚（    ）   燎（    ）   鐐（    ）

審（    ）   潦（    ）   撩（    ）   僚（    ）   瞭（    ）

（二）初讀課文，了解大意，質疑問難。

1.默讀課文，看看作者是怎樣表達自己向往奧運的感受的。

2.讀讀你最喜歡的句子或段落，說說為什么喜歡。

3.把自己認為含義深刻的句子畫下來。

4.說說自己閱讀中存在什么問題。

5.小組交流學習成果。帶有共性的疑難問題，要求小組長作記錄。

三、布置作業 

1.抄寫生字新詞。

2.有感情地朗讀課文。

第二課時

教學目標 ：

1.理解課文內容，感悟我國申奧成功的重大意義。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學過程 ：

－、質疑

投影出示上節課歸納的疑難問題。

二、抓住重點學習

引導學生抓住自己認為含義深刻的句子來體會作者的感受。（放手讓學生自讀自悟、小組合作交流，教師適時給予幫助點撥）

1.對巴塞羅那奧運會的愛慕與留戀。

（1）一個國家、一座城市能夠舉辦一次奧運會，會使得這個國家、這座城市和這里的人民變得多么美好。

（2）體育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力，影響著一切。

（3）我懷念采訪他們的那些日子，他們讓我感到了青春，感到了力量，感到了友誼，感到了和平。

（4）站在那里，我就在想，快了，快到了我們國家也能夠承辦這樣一次美好奧運會的時候了。

2.對奧運精神實質的贊美。

（1）競技體育是面對世界所存在的種種強權、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗爭，一種理想。

（2）在那一刻，體育所迸發的奧林匹克精神確實超越著不同的國家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進步和發展。

3.對2008年北京奧運的向往。

（1）如今，好夢成真，我真的很高興很激動。

（2）一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，該是一件多么了不起的事情。

（3）我渴望能夠有機會采訪我們自己的國家舉辦的奧運會，那將是一次更加難忘而美好的經歷。

（4）這一天終于到來了。

三、指導感情朗讀課文

自由讀、指讀、齊讀。

四、總結、拓展

1.學習表達。

作者在表達自己內心向往奧運的這種感受時，除了直接抒發內心的感受外，還穿插了許多美好的回憶，使人感到作者的感受是真實的，是發自內心的。同時也使文章的主題更加鮮明。

2.交流：你愛好體育嗎？喜歡哪些奧運明星？

3.角色體驗。

當一回小記者，去采訪自己喜歡的一位奧運明星，與他（她）暢談2008年奧運會。想一想你準備跟他（她）談些什么？

組內輪換當小記者，找一兩組上臺表演。   

五、布置作業 

1.選擇自己喜歡的語句，讀一讀，抄下來。

2.收集有關奧運會的趣聞和北京市籌辦2008年奧運會的資料。

3.以“北京奧運”為主題辦一張手抄報。

附：板書設計 

教案點評：

教學中指導學生圍繞“向往奧運”這一主題認真閱讀課文，抓住自己認為含義深刻的句子，結合上下文深入理解。通過小組合作交流，教師相機點撥、引導，來體會作者是怎樣表達自己向往奧運的感受的。教師設計了這樣的活動：指導感情朗讀；適當點撥、引導，幫助學生理解含義深刻的句子；學習作者表達內心感受的方法。要求學生積極參與三個活動：課前搜集查閱有關奧運會的資料；課上自主探究，小組交流，理解含義深刻的句子；當小記者，做一次采訪。

探究活動

1.收集有關奧運會的知識、趣聞和北京申辦、籌辦2008年奧運會的資料，辦一期手抄報。
2.展開“我為2008年奧運會做些什么”的討論，然后開展一次實踐活動。