支玉恒教學(xué)實(shí)錄——《月光曲》
生：我覺得“月亮升起”這一層是說貝多芬聽到琴聲有一分觸動(dòng)，后來，“月亮升高”貝多芬看到兄妹倆后十分感動(dòng)，后來“月光照耀”是說貝多芬遇到知音后，非常激動(dòng)，這里表達(dá)貝多芬的心理變化。
師：你們發(fā)現(xiàn)他把前后兩部分怎么樣了？
生：連起來了。
師：對(duì)應(yīng)起來說的，那么把他這段話概括一下，貝多芬那天晚上所寫的《月光曲》的內(nèi)容就是寫他怎么樣？
生：心情。
師：那天晚上和兄妹倆接觸的過程，以及他的心情是不是？
生：是。
師：可不可以這么說：樂曲的第一樂段，是描述他在小樹林里散步，聽見了斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，心里產(chǎn)生了一分觸動(dòng)，所以彈出曲子來就是柔和的，徐緩的，這樣的曲子聽在兄妹倆的耳朵里，使他們產(chǎn)生了“月亮升起，微波粼粼”的想像，是不是呢？（教師一邊說，一邊指著相應(yīng)的板書）
生：對(duì)。
師：后邊都是這樣發(fā)展下來了，對(duì)不對(duì)？
生；對(duì)。
師：誰能說？
生：然后貝多芬看到兄妹倆如此貧窮，然后自己心情也十分感動(dòng)，手下的琴聲有力，加快了，兄妹倆想象成月亮升高，風(fēng)卷巨浪；最后是貝多芬覺得自己遇到了知音，萬分的激動(dòng)，然后手下的琴聲是高昂激情的，使兄妹倆聯(lián)想成的是月光照耀、波濤洶涌。
師：明白了沒有？
生：明白了。
師：簡(jiǎn)單一句話，貝多芬的《月光曲》所寫的內(nèi)容就是那天晚上他的遭遇和他的心情。對(duì)不對(duì)？
生：對(duì)。
師：明白了吧？
生：明白了。
師：誰還有什么問題？
生：我還說我上課時(shí)提過的問題。就是課文的第七節(jié)“貝多芬沒有回答”，他為什么沒有告訴盲姑娘自己的名字？
師：你們想想，如果貝多芬是一個(gè)非常喜歡炫耀自己的人，這個(gè)時(shí)候就該掏出什么來了？
生：名片。
師：掏出來上面寫滿了各種頭銜的名片，貝多芬是這樣的人嗎？
生：不是。
師：再說了，如果貝多芬說了名字，后面能有盲姑娘用耳朵聽出來貝多芬彈的曲子這樣的情節(jié)嗎？
生：不能。
師：明白了吧？誰還有問題？所以咱們歸結(jié)一下：《月光曲》（板書課題“月光曲”）這首曲子的誕生，是由于遇到知音，是不是僅僅的簡(jiǎn)單的同情窮人？
生：不是。
師：如果是遇到窮人就作曲的話，那是不是他在街上遇到每一個(gè)乞丐都要給他彈一首曲子呢？
生：不是。
師：對(duì)了，所以它是怎么樣產(chǎn)生的？大家看我寫的字，讀出來（在“月光曲”前寫“有感于知音”生們一起讀出來）是有感于知音才創(chuàng)作了《月光曲》，才產(chǎn)生這個(gè)靈感，大家打開書，讀一下第八自然段。（學(xué)生齊讀）
師：“清幽”是什么意思？
生：“清幽”的意思是美麗而幽靜。
師：你是照字典上念的。你自己怎么理解？比如，太陽(yáng)在天空照著，風(fēng)和日麗，大地上顯得那么清幽，行嗎？
生：不行。
師：為什么不行？
生：我覺得應(yīng)該是淡淡的，不是很強(qiáng)烈，所以書上說那晚上的“清幽”就是月光是淡淡的，十分秀美，十分幽靜。
師：淡淡的，霧里看花，今天早上升起了大霧，樹木房屋都是朦朦朧朧的，淡淡的，啊，真是一個(gè)清幽的早上呀！行嗎？
生：不行。
師：這不是淡淡的嗎？
生：（讀）“一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了……顯得格外清幽。”我覺得這是解釋清幽的。