詹天佑說(shuō)課設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）
（4）再讀課文，體會(huì)詹天佑的愛(ài)國(guó)思想。
5、學(xué)習(xí)“勘測(cè)線路”這部分內(nèi)容。
（1）默讀本段內(nèi)容，畫(huà)出你受感動(dòng)的句子。
（2）同桌交流看法，說(shuō)說(shuō)句子的意思。
（3）抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)人物內(nèi)心活動(dòng)和思想感情。
（4）交流：詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)“我們的工作……出自工程人員之口”；遇到困難，他總是想“這是中國(guó)人修筑的……失掉信心。”聯(lián)系上下文談?wù)剬?duì)這兩個(gè)句子的認(rèn)識(shí)。
（5）朗讀。
（6）總結(jié)學(xué)法。
6、自學(xué)5、6自然段，思考：
（1）開(kāi)鑿“居庸關(guān)”和“八達(dá)嶺”兩個(gè)隧道，詹天佑采用了哪兩種不同方法？
（2）詹天佑是怎樣解決火車爬坡的問(wèn)題的？
（3）學(xué)生自學(xué)，討論，畫(huà)示意圖。
（4）檢查。
7、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段，思考：
（1）京張鐵路提前竣工的原因是什么？
（2）外賓看到這項(xiàng)偉大的工程時(shí)會(huì)怎樣贊嘆？
（3）再讀，體會(huì)。
（四）布置作業(yè)，拓展延伸
（1）體悟中心思想。
（2）想想課文是通過(guò)哪些具體事例表達(dá)中心的？
五、說(shuō)板書(shū)
板書(shū)在教學(xué)中起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。為此，本著“圍繞中心，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，服務(wù)學(xué)生”的原則設(shè)計(jì)板書(shū)（略）
說(shuō)課是有一定的規(guī)范和要求的。但怎樣把課說(shuō)得好，不同的課例又如何說(shuō)，這就要因事、因時(shí)、因地而有所區(qū)別，這也正所謂“教學(xué)有方，而無(wú)定法”，這得靠人去悟，去實(shí)踐，去提煉，去提高。