《詹天佑》第二課時教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目的：
1、了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、立志為祖國作貢獻(xiàn)的思想感情。
2、結(jié)合上下文理解“轟動、贊嘆不已”等詞語的意思。
3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
4、學(xué)習(xí)作者先概括后具體的敘述方法，深入理解課文。通過畫圖、講解，理解文中的重點(diǎn)句子，培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用語言的能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生收集資料的興趣和能力。
教學(xué)難點(diǎn)：體會“從兩端同時向中間鑿進(jìn)的辦法”、“中部鑿井法”、“‘人’字形線路。
知識重點(diǎn)：了解詹天佑修筑京張鐵路遇到的各種困難；通過具體事例體會詹天佑是“杰出的愛國工程師”。
教具：課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這一課（出示課件封面），知道了詹天佑為了維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，頂著重重壓力，面對帝國主義的阻撓、嘲笑，毅然接受了這個艱巨的任務(wù)，開始勘測線路。(板書：毅然接受、勘測線路、愛國)
在勘測線路時，他是這樣勉勵工作人員的（投影句子a：詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’、‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”由第1、2、3小組齊讀。）
他不但有這樣嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，還具有身先士卒的工作作風(fēng)——投影句子b：詹天佑親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外常常狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。（第4、5、6小組齊讀。）
除此之外，詹天佑還有一顆長中國人志氣的愛國之心。你看，他遇到困難時，總是這樣想的——投影句子c：遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。（由第7、8小組齊讀。）
二、導(dǎo)入新課：
那么，在開鑿隧道的過程中，詹天佑又是怎樣做的呢？下面，我們打開課文p30頁，一起來學(xué)習(xí)課文第五自然段。
1、出示課件中第五自然段內(nèi)容。
2、錄音范讀這段，邊聽錄音范讀邊思考出示的“小要求”：認(rèn)真聽錄音朗讀，養(yǎng)成邊聽邊思考的好習(xí)慣。聽完后你體會到這個自然段主要講了什么？把你體會到的地方用“——”畫下來。
3、想一想：詹天佑是怎樣主持開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道的呢？下面我們也來做個小工程師，與詹天佑一起去開鑿隧道。——出示課件“繪圖”部分：
做小工程師我能行！——面對崇山竣嶺險惡的地形，詹天佑用什么方法開鑿隧道？請同學(xué)們自己當(dāng)小工程師，邊讀課文察看地形邊設(shè)計簡單的示意圖。
4、學(xué)生邊默讀理解邊繪圖，師巡視指導(dǎo)。（配樂）
5、展示學(xué)生繪圖（師相機(jī)表揚(yáng)，糾正。）
6、課件演示開鑿居庸關(guān)隧道和八達(dá)嶺隧道的方法。（點(diǎn)擊課件“開鑿”按鈕）
7、從詹天佑主持開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道時采用了兩種不同的方法中，你體會到了什么？（師相機(jī)板書，如開鑿隧道，智慧、創(chuàng)新、靈活等。）