ⅰ 教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)本課的4個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。3.讀懂含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。ⅱ 教學(xué)重難點(diǎn)1. 讀懂含義深刻的句子。...

【設(shè)計(jì)理念】這是一篇略讀課文，作者梁衡用清新的筆觸為我們描繪了一位山野老農(nóng)，面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，造福于后代...

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識(shí)“虐、踞、淤”，理解“肆虐、風(fēng)雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝”的意思。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解老人所創(chuàng)造的奇跡，說說青山不老的含義，領(lǐng)悟老人植樹造林、防止水土流失的精神。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、基礎(chǔ)字詞：能認(rèn)讀虐、踞等生字，理解肆虐、歸宿、盤踞等詞語。2、課文理解：理解本課重點(diǎn)句子，能理解老人創(chuàng)造的奇跡，體會(huì)到老人的精神。3、主題把握。領(lǐng)悟老人植樹造林、綠化家園、造福后代的精神，掌握青山不老的含義。...

一、教學(xué)目標(biāo)：1.展示并交流課前學(xué)生主動(dòng)積累詞句等情況。2.通過深入閱讀，使學(xué)生能比較準(zhǔn)確、全面地概括課文主要內(nèi)容。3.引導(dǎo)學(xué)生寫出讀文后的感受，聯(lián)系他們認(rèn)識(shí)課文的實(shí)際，體會(huì)作者的感受。...

教學(xué)目標(biāo)：1、讀讀記記“治理、歸宿、風(fēng)雨同舟、肆虐”等詞語。2、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。3、理解老人所創(chuàng)造的奇跡，說說青山不老的含義，領(lǐng)悟老人對(duì)青山的一片深情。重點(diǎn)難點(diǎn)：領(lǐng)悟老人對(duì)青山的一片深情。...

教學(xué)目標(biāo)：1、讀讀記記“治理、歸宿、蕩漾、領(lǐng)悟、風(fēng)雨同舟”等詞語。2、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。3、理解含義深刻的句子，感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。...

學(xué)科： 語文 年級(jí)： 六年級(jí) 課題： 《青山不老》 課型： 獨(dú)立閱讀 課時(shí)： 1課時(shí) 時(shí)間： 10月10日 主備人： 趙文華 修改人： 汪莉 審核人： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1....

在我的腦海中，永遠(yuǎn)忘不了那位山野老農(nóng)的背影，也永遠(yuǎn)忘不了那節(jié)感人至深的語文公開課──《青山不老》。“同學(xué)們，當(dāng)你初次看到這個(gè)課題時(shí)，有什么疑問嗎？”寬敞明亮的多功能廳里，響起了語文方老師甜美的聲音。...

《青山不老》教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱《青山不老》科 目語文年級(jí)六年級(jí)教學(xué)時(shí)間一課時(shí)（40分鐘）學(xué)習(xí)者分析六年級(jí)的學(xué)生作為小學(xué)的畢業(yè)年級(jí),已初步具備了自主學(xué)習(xí)能力,分析概括能力,以及綜合閱讀能力。...

一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課生字詞，并結(jié)合上下文理解詞語意思。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、理解老人所創(chuàng)造的奇跡，說出“青山不老”的含義。4、領(lǐng)悟老人植樹造林的精神，感受老人改造山林、綠化家園的艱辛與決心。...

《青山不老》是一篇略讀課文，文章脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出，即通過了解老人創(chuàng)造的奇跡，理解青山不老的含義，感受老人與青山共存的精神。課上完了，我結(jié)合學(xué)校提出的“高效”課堂的精神，反思自己這節(jié)課的得與失。...

這片課文主要是要引導(dǎo)學(xué)生品味課文中描寫的山林景象，院子里的綠意濃濃，山溝的綠意盎然，山野的綠樹成蔭描寫。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自習(xí)品讀。然后引導(dǎo)學(xué)生去理解老農(nóng)是在什么樣的情況下去創(chuàng)造奇跡的，從而去理解老農(nóng)開辟山林、綠化家園、無...

《青山不老》是一篇略讀課文，文章脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出，即通過了解老人創(chuàng)造的奇跡，理解青山不老的含義，感受老人與青山共存的精神。回顧課中比較有效的策略主要有這么幾個(gè)：一、“提示”引路，課堂結(jié)構(gòu)求簡。...

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、理解老人所創(chuàng)造的奇跡，說出“青山不老”的含義。3、領(lǐng)悟老人植樹造林的精神，感受老人改造山林、綠化家園的艱辛與決心。...