教學目標1.會寫本課的11個生字，掌握課文出現的新詞語，理解“威風凜凜、優哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏殺”；2.有感情地朗讀課文，掌握課文主要內容、了解最后一頭戰象在死前的變化及它所做的事情。...

《最后一頭戰象》小練筆設計——臺江實驗小學“隨文小練筆的有效設計”小課題研究記錄表小學語文第 十一 冊第 七 組指導教師：吳俊楓 語段： 第12、14自然段 訓練點：擴寫 指 導 步 驟1、從哪些描寫中你最能感悟到嘎羧“懷舊”“善良”？...

這篇文字優美而又悲壯感人的動物小說——《最后一頭戰象》是著名的動物小說家沈石溪的力作，文章感人至深，讓人久久難忘。由于這篇課文篇幅較長，在進行本課的學習時，我主要訓練用較快速度閱讀課文的能力，學習通過對嘎羧行動、神態的描...

《最后一頭戰象》這是一篇悲壯、感人、發人深省的動物小說。課文記敘了曾經在抗日戰爭中幸存下來的.最后一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰場，最后在埋葬著戰友們的“百象冢”旁刨開一個坑，...

教學目標：1.會寫11個生字。正確讀寫“日寇、埋葬、陣亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、華貴、英武、氣概、傷感、蒼茫、石碑、焦躁不安、漫不經心、久別重逢、橫遭不幸、震耳欲聾、浴血搏殺”等詞語。2.有感情地朗讀課文。...

《最后一頭戰象》是著名的動物小說家沈石溪的力作，記敘了在抗日戰爭中幸存的最后一頭戰象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰場，最后在埋葬著戰友的百象冢旁邊挖了一個坑，將自己莊嚴掩埋的故事。...

大家好，我是嘎羧。我已經五十多歲了，樣子顯得十分衰老。二十六年前，我還是一頭戰象，與日寇的一次戰斗后，我們八十多頭全部中彈。當人們把我們這八十多頭戰象運去埋葬時，發現血泊之中我還在喘息。...

讀《最后一頭戰象》有感山東省萊蕪市萊城區花園學校六年級⑹班趙睿今天，我讀了語文書中的《最后一頭戰象》，深受感動。西雙版納的象可以用來作戰，在一次血雨腥風的戰斗中，有八十多頭戰象倒地。...

一、課文簡說這是一篇悲壯、感人、發人深思的動物小說，課文記敘了曾經在抗日戰爭中幸存下來的最后一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰場，最后在埋葬著戰友們的“白象冢”旁刨開一個坑，莊嚴...

各位評委：我今天要說的課是小學語文說課稿：《最后一頭戰象》。教材簡析：美麗的西雙版納，神秘的動物世界，感人的一段故事!嘎羧，抗日戰役后唯一幸存的戰象，26載的光陰催它年老，知道本身大限已近，它重披當年的戰鞍，握別村寨，來到昔...

【湖北省襄樊市迎旭小學蔣全秀】〖“語文味兒”哪去了〗在認真聽了十四節課六年級語文備課組長達標課后，我再一次深深體會到：我們的語文課堂，應該立足于語言文字的扎實訓練，重視情感，態度，價值觀的正確導向，突出母語文化傳承的生命...

教學目標：1學習作者具體細致的表達方法感受戰象嘎羧善良忠誠的高尚情懷。2通過對嘎羧行為神態的具體描寫，突出嘎羧的情懷。教學重難點：1用自己的話講講這個故事。...

《最后一頭戰象》是六年級上冊第七單元的一篇精讀課文，課文通過記敘曾經在抗日戰場中幸存下來的最后一頭戰象嘎羧自知生命大限已至，便重披象鞍來到打洛江緬懷往事、憑吊戰場，最后和戰友共埋一起的事。寫出了戰象的忠誠、重情義。...

最后一頭戰象然后，他踩著嘩嘩流淌的江水，當它走到那塊龜形礁石上時，心想，那就是當年我倒下的地方吧。它在龜形礁石上面親了又親，感受當年硝煙和戰友的氣息。...

一、初讀課文，說印象1、剛才我們初讀了課文，大家根據自己的理解提出了問題，并一起解決了問題。學到這兒，嘎羧給你留下了怎樣的印象？把你對嘎羧的印象用簡潔的語言寫在黑板上。2、我們一起來看黑板，讀讀大家的印象。...