小抄寫員教案
教學要求：
1、學會本課生字詞。
2、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容。
4、領悟作者的表達方法。
教學重難點：
1、理解課文內容，體會文中的感情。
2、了解作者抓住細節描寫人物的方法。
教學方法：學生自主學習。
教學時間：2課時
第一課時
教學內容： 初讀課文，學習第一部分。
教學目的：理清文章層次，理解第一部分。
教學過程：
一、揭示課題，導入新課。
二、自學課文，學習字詞。
1、出示自學提綱。
（1）自由讀文，讀懂生字詞，運用學過的方法理解新詞詞意。
（2）思考：課文寫了一件什么事？
2、檢查自學效果。
（1）用生字卡片檢查生字讀音、糾音。
（2）說說課文講了敘利奧幫父親抄寫的事。
三、理清課文結構。
四、學習第一部分。
1、指名讀1～4節，正音。
2、說說你讀懂了什么？
五、小結。
第二課時
教學內容： 學習二、三部分，總結全文。
教學要求： 理解二、三部分。
教學過程：
一、復習舊知識。
二、學習第二部分。
1、自由讀這一部分找出你很感動的語句反復讀一讀，說說你為什么感動？
2、引導學生按時間順序理清這一部分。
3、引導說話，如果你被親愛的人誤解，你會怎么做？
4、小結。
三、學習第三部分。
1、自由讀這一部分，結合文中一語句，體會文字間的深切之愛。
2、指導感情朗讀，想象當時的情景。
3、分角色朗讀這一部分。
（1）生表演。
（2）生評價。
（3）師評價。
四、讓學生說說讀了本文的感受，并寫下來。
1、你想對敘利奧說什么？
2、你想對他的父親說什么？
3、你遇到家中有困難時是怎么做的？
五、小結。
六、作業。
1、看拼音寫詞。
qiān míngpíqìxī dēngyǐnmán
（）（ ）（）（ ）
2、給下面的字加上不同偏旁成為新字，再組詞。
奧 （ ） （）
秀 （ ） （）
占 （ ） （）
3、抄寫兩句自己最喜歡的句子。
板書設計：
第一次挨罵 難受
第二次責備 含淚
小抄寫員 不管他 心像刀割
父親知情 懊悔 慈愛