5、負荊請罪（2教時）
教學要求：
1、能分角色朗讀課文。
2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。聯系課文內容，說說“負荊請罪”這個成語的意思和由來。
3、學會閱讀劇本。練習排演小話劇。
4、通過對劇本臺詞的閱讀品味，感受廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的精神品質。
重點、難點：
通過語言文字體會藺相如為國家而不計較私怨、委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯就改的可貴精神。
教學過程：
第一課時
一、啟發談話，揭示課題
1、介紹閱讀劇本的一般方法。
今天我們要學習的這篇課文是一個劇本。
我們在閱讀劇本時，首先要弄清劇本的開頭先寫明故事發生的時間、地點和劇本中的人物。劇本中的方括號內主要交代舞臺布景及人物活動情況，劇本中的圓括號內交代人物說話時的表情、動作等。劇本一般都是通過人物對話，來展示人物性格特點。閱讀時，要弄清故事情節，仔細品位人物語言，了解人物性格特點。）
2、板書課題，啟發談話。
看了課題，你知道誰向誰請罪嗎？為什么請罪？請罪的結果怎樣？下面我們就來學習這篇課文。
二、自讀課文，疏通詞句
1、自由輕聲讀，要求：
（1）讀準字音，認清字形，畫出不理解的詞語。
（2）查字典或聯系上下文理解不懂的詞語。
（3）邊讀邊思考揭題時所提的問題。
2、檢查自學效果
（1）指名讀詞語。
（2）指名讀課文，結合正音，理解詞義。
府邸：指舊時高級官員的住所。
上卿：戰國時，諸侯的高級長官稱卿，分上中下三級。上卿的職位最高。
門客：古代寄宿于豪門貴族之家并為之服務的人，又稱為食客。
針鋒相對：針尖對針尖，比喻雙方在觀點、言論、行動上尖銳對立。
唇槍舌戰：嘴唇像槍，舌頭似劍。形容辯論時言辭鋒利，爭辯激烈。
寬容大度：形容心胸開闊，度量大，能容人，能容事。
負荊請罪：背著荊條去請罪，表示愿受責罰。也表示向人認錯賠罪。
寬恕：寬容。
昏庸：糊涂而愚蠢。
三、感知課文，理清脈絡
1、理解“負荊請罪”。
（1）“負荊請罪”是什么意思？
（2）誰向誰請罪？
（3）為什么要請罪？
（4）結果怎樣？
2、默讀課文，想一想：這兩幕劇講了什么？
四、指導書寫
五、作業
抄寫詞語、朗讀課文。
第二課時
一、復習檢查
1、“負荊請罪”是什么意思？這個成語的來源是什么？
2、廉頗是怎樣向藺相如請罪的呢？我們來看劇本第二幕。
二、精讀劇本第二幕
1、默讀課文，想一想：你從這一幕中讀懂了什么？把讀懂的內容在書旁做簡單的批注。還有什么不懂的？在不懂的地方做上記號。
2、集體交流讀懂的及不懂的。
3、指導歸納出不懂的幾個主要問題，再次默讀課文，思考：
（1）為什么說藺相如“真實一個深明大義、寬容大度的人”？
（2）廉頗是怎樣的人？你從哪里看出來？
4、討論：
出示：“你真是一個深明大義、寬容大度的人啊！”
（1）“深明大義、寬容大度”什么意思？
（2）藺相如的“深明大義、寬容大度”表現在哪里？