人教版小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案
第一組單元分析
教材分析：
本單元主要內(nèi)容包括“單元導(dǎo)讀”、五篇課文、“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”、“口語(yǔ)交際與習(xí)作”、“回顧拓展”、“日積月累”、“成語(yǔ)故事”。本單元圍繞“人生感悟”這一主題選編了五篇課文，從不同角度闡明了人生的哲理。
《文言文兩則》表達(dá)了學(xué)習(xí)要專心致志和看待事物可以從不同角度去分析的道理。《匆匆》通過(guò)列舉大量的事實(shí)，說(shuō)明時(shí)間的來(lái)去匆匆，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光飛逝的無(wú)奈和惋惜之情。《桃花心木》借種樹(shù)來(lái)喻人，通過(guò)“我”與種樹(shù)人的對(duì)話表明一個(gè)道理：唯有經(jīng)得起各種步確定因素及磨煉與考驗(yàn)的人，才能在生活中練就獨(dú)立自主的心，更頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。《頂碗少年》記敘了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演，告訴我們遇到挫折不要放棄，失敗乃成功之母的道理。《手指》以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和擬人化的手法描寫了手指的不同姿態(tài)和性格，寫出了它們各有長(zhǎng)短，闡明了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
學(xué)情分析：
本單元課文屬于人生感悟的專題，由于學(xué)生對(duì)人生哲理缺乏生活體驗(yàn)，理解起來(lái)比較困難，在學(xué)習(xí)時(shí)一方面要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握課文主要內(nèi)容和作者的感悟，另一方面還要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系自己的所見(jiàn)所聞，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的道理，獲得人生的啟迪。
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
1、能綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)本單元生字，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字和獨(dú)立識(shí)字的習(xí)慣，會(huì)寫本單元生字，書寫做到規(guī)范、整潔、立正，繼續(xù)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣；積累詞句，并學(xué)會(huì)在具體語(yǔ)境中運(yùn)用。
2、能正確、流利、有感情地誦讀課文，抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)情感，在閱讀中積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感。
3、能讀懂課文內(nèi)容，并從中感悟人生的哲理，獲得人生的啟迪。
4、在把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者表達(dá)感悟的不同方式，并嘗試在習(xí)作中運(yùn)用。
5、反復(fù)朗讀課文，產(chǎn)生自己的獨(dú)特感受，力爭(zhēng)達(dá)到“熟讀成誦”。
導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文，能背誦重點(diǎn)段落。
2、能通過(guò)理解含義深刻有句子，進(jìn)而悟出課文中所表達(dá)的深刻含義。
3、通過(guò)探究本單元課文，交流自己的見(jiàn)解和感悟，并能進(jìn)行拓展訓(xùn)練。
導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：
1、能感受文言文的特點(diǎn)，從古代傳統(tǒng)文化中感悟生活，獲得啟示。
2、能從故事引發(fā)出對(duì)生活的感悟和對(duì)身邊的事物的思考，完成習(xí)作—選擇一個(gè)身邊的普通事物，寫寫自己從中得到的感悟。
3、能夠完成口語(yǔ)交際和習(xí)作訓(xùn)練《難忘的“第一次”》。
學(xué)前準(zhǔn)備：
1、教師：準(zhǔn)備相關(guān)資料及多媒體課件
2、學(xué)生：搜集課文內(nèi)容有關(guān)的資料，預(yù)習(xí)課文。
學(xué)習(xí)時(shí)間：
《文言文兩則》2課時(shí)
《匆匆》2課時(shí)
《桃花心木》2課時(shí)
《頂碗少年》1課時(shí)
《手指》1課時(shí)
口語(yǔ)交際習(xí)作一3課時(shí)
回顧拓展一1課時(shí)
合計(jì)12課時(shí)
1、文言文兩則
學(xué)情分析：
小學(xué)生初步接觸文言文，教師應(yīng)樹(shù)立‘朗讀是第一位’的觀念。并對(duì)文言文如何朗讀做出具體的方法指導(dǎo)，要讓學(xué)生課前充分誦讀。
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
1.能讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音。
2.能正確流利地朗讀課文，背誦課文。能根據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文，說(shuō)出故事內(nèi)容。
3.能從課文中體會(huì)到學(xué)習(xí)必須專心致志、不可三心二意的道理，學(xué)習(xí)孔子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)學(xué)無(wú)止境的道理。