十六年前的回憶
(5)、我看到亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。
平時，父親理的是平頭，頭發非常整齊。法庭上的他卻是亂蓬蓬的“長頭發”，說明他在監獄里受到非人待遇。臉上的表情是“平靜而慈祥的”，說明他仍保持對革命的堅定信念和對親人的愛，面對敵人的審判，態度十分鎮靜。
(6)、他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平時對我們講的 他對于革命事業的信心。
這一句是理解上的難點，要引導學生重點討論。先理解“偉大的力量”指的是他對革命事業的信心。“對革命事業的信心”是鼓舞李大釗的“偉大的力量”，要從李大釗的表現中去理解。從“亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉”可以看出，李大釗的不屈不撓，是因為心中“有偉大力量”。敵人“重重地拍驚堂木”、“怒氣沖沖地”、“狠狠地拍了幾下”。面對窮兇極惡的敵人，李大釗“非常安定，非常沉著”，并以此鼓勵親人，使“我”也變得機智勇敢。這也是因為“他的心被一種偉大的力量占據著”。
學生在交流自己的見解時，應要求不能泛泛而說，而要以課文內容為依據，以重點詞句為依據，要有所分析。
(7)、“記住，昨天是你爹被害的日子。”
(記住父親被難日，就是記住敵人欠下的血債，就是要繼承父親的遺志，把革命進行到底。)
5、本文是悼念文章，朗調基調應是悲痛的，適中的語速和較為低沉的語氣。描寫父親神態、語言的句子，要讀得堅定有力。課文最后三個自然段，敘述了聽到父親遇害消息全家的悲痛心情，要在反復的朗讀中體會。
6、思考·練習3是有關課文篇章特點的題目。開頭寫1927年4月28日是父親的被難日，課文后三段敘述1927年4月29日聽到父親遇難的悲痛心情，和開頭照應。開頭、結尾前后照應，表達了作者十分悲痛的心情。
7、思考·練習4要求抄寫需要積累的詞語。課文寫局勢、環境的詞語，描寫人物神態心情(包括寫李大釗、“我”，還有敵人)的詞語。可讓學生找出來讀讀，再抄下來。
8、本課生字較多，應要求學生在自學中讀準字音，“閥fá”，不讀huá，“娛yú“，不讀yí，“僻pì”，不讀bì。“軍閥”“憲兵”“絞刑”可通過查工具書理解。“僻靜”“苦刑”“被難日”“嚴峻”等詞語可聯系上下文理解。
四、參考資料
李大釗：河北省樂亭縣人，1889年生，是馬克思主義在中國最早的傳播者之一，也是中國共產黨的創始人和早期優秀領導者之一。1926年3月，盤踞在東北的軍閥張作霖率兵進關，占領河北、山東等地，下令通緝李大釗同志。李大釗同志毫不畏懼，為了革命工作，在極端困難和危險的情況下，仍然留在北京。1927年 4月6日，他被張作霖逮捕。被捕后，遭受了種種殘酷的刑罰，始終堅貞不屈。在監牢里，他繼續領導黨的工作，宣傳共產主義，受到許多犯人的敬愛。4月28 日，萬惡的反動派絞死了李大釗同志，同時遇害的有20多人。