《賣火柴的小女孩》導學案

師生共同合作，理清文章脈絡，為自學做好鋪墊。

五、完成自學導航。

1、自主完成《學案》的第三部分內容。

2、小組內交流，教師巡視指導。

3、確定重點內容，以小組為單位重點研讀。

第二課時

一、基礎知識重點檢測。

以習題形式，針對于重點、難點的基礎知識部分，對各組的中下等生進行檢測。

二、分組交流重點展示內容，教師巡視指導。

三、展示過程和內容：

（一）創設情景，激發興趣。

播放賣火柴的小女孩音樂劇的精彩部分，為激發學生情感奠基。

(二)分組展示，教師點撥、指導。

重點展示學案中“自學導航”部分的1、2、3、4、部分。

1、文中幾次提到大年夜，都是在什么情況下提的？作用是什么？

2、讀第一部分后，你想用哪個詞語來形容賣火柴的小女孩（     ），為什么會用這個詞，結合文中的語句來說明（用筆畫一畫，動手寫寫批注）

3、課文中小女孩（  ）次擦燃火柴，請結合課文內容，填寫下表。

擦然火柴的次數

幻象

現實

體會