教材分析：這是人教版六年級第十二冊第一組的第四篇課文，是一篇講讀課文。文章是毛澤東主席在中央警備團舉行的張思德同志追悼會上所作的講演。張思德同志1933 年參加紅軍，經歷過二萬五千里長征，后來擔任中央警備團的戰士。...

教學要求：1、通過對課文的學習，激發學生們在今后的人生道路上全心全意為他人服務的熱情。2、結合課文理解“泰山”、“鴻毛”、“興旺”等雙音詞和成語“精兵簡政”、“死得其所”的意思。...

教學目標1、學會本課生字。2、聯系上下文理解重要詞語及重點句子的意思。3、理解課文內容，讓學生受到革命人生觀的啟蒙教育，樹立正確的人生觀。4、初步了解議論文的表達方式。5、概括課文中心思想，體會作者論述中心思想的思路。...

【教學要求】1、學習本課生字新詞。重點理解：“重于泰山”、“輕于鴻毛”、“五湖四海”、“死的其所”、“精兵簡政”等詞的意思。2、理解課文思想內容，使學生受到“為人民服務”思想的啟蒙教育。3、理解課文中含義深刻的句子。...

教學目標1、學會本課生字。2、聯系上下文理解重要詞語及重點句子的意思。3、理解課文內容，讓學生受到革命人生觀的啟蒙教育，樹立正確的人生觀。4、初步了解議論文的表達方式。5、概括課文中心思想，體會作者論述中心思想的思路。...

一、說教材:《為人民服務》是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。當時，抗日戰爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。...

教學目標：知識目標：通過反復的朗讀課文，理清各段的內容，讀懂文章，掌握演講詞和議論文的基本知識。能力目標：面對聽眾，能圍繞一個中心，感情鮮明的進行演講；會區分論點、論據、論證及其三者之間的關系，進而培養學生自主、探究學習...

教學目標：1、學會七個生字，能正確讀寫下列詞語：徹底、司馬遷、鴻毛、興旺、目標、炊事員、送葬、哀思。2、朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、理解課文內容，受到革命人生觀的啟蒙教育。4、初步領悟圍繞主要意思分層論述的表達方法。...

教材分析：這是人教版六年級第十二冊第一組的第四篇課文，是一篇講讀課文。文章是毛澤東主席在中央警備團舉行的張思德同志追悼會上所作的講演。張思德同志1933 年參加紅軍，經歷過二萬五千里長征，后來擔任中央警備團的戰士。...

一、素質教育目標（－）知識教學點1、學會本課的7個生字。2、理解徹底。鴻毛、興旺、寄托、精兵簡政、死得其所等詞語。3、理解文中含義深的語句，如：①我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。...

【教學要求】1、通過對課文的學習，激發學生們在今后的人生道路上全心全意為他人服務的熱情。2、結合課文理解“泰山”、“鴻毛”、“興旺”等雙音詞和成語“精兵簡政”、“死得其所”的意思。...

為人民服務教學目標 1、引導學生理清各段的內容，讀懂文章，從而進一步弄清作者的演講思路 2、理解論點、論據、論證三要素之間的關系 教學難點 文章難點在于如何理解文章第三段“精兵簡政”這一事例與本段中心句之間的關系 教學重點 1、通...

教學要求： 1、通過對課文的學習，激發學生們在今后的人生道路上全心全意為他人服務的熱情。 2、結合課文理解“泰山”、“鴻毛”、“興旺”等雙音詞和成語“精兵簡政”、“死得其所”的意思。...

a案學習目標1.學會本課五個生字，能正確讀寫下列詞語：司馬遷、鴻毛、興旺、炊事員。2.朗讀課文，背誦課文。3.理解課文內容，受到革命人生觀的啟蒙教育。4.初步領悟圍繞主要意思分層論述的表達方法。...

一、教材分析《為人民服務》是八年級下冊一篇講演稿。講演，是一種強調闡明觀點和宣傳效果，并注重感情感染的論說方式。講演稿屬于論說文的范疇，前后內容邏輯性較強，所以我設計了以下教學目標：1.有感情的朗讀并背誦課文，了解演講詞的...