18、跨越百年的美麗
教學目標：
1、讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現的科學精神。
2、體會含義深刻的句子，了解居里夫人美麗的生命不僅體現在她美麗端莊的外表，更體現在她美麗堅定的信念和美麗淡泊的情懷。
3、通過課外資料的閱讀，讀寫結合。
教學重點、難點：
學習課文第、3-6自然段，將居里夫人對名利的“淡泊”作為本節課的教學重點；難點是學習居里夫人全身心投入科學的忘我精神和淡泊名利的高貴人格中含義深刻的句子。
課前準備：教師準備教學課件，寫話紙等。
學生閱讀《閱讀鏈接》、自主劃讀表現美麗的句子，背誦喜歡的地方。
教學過程：
一、回顧課文內容，繼續學習后文
上節課，我們認識了美麗的居里夫人，齊讀：她穿著（一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。）2、難道只憑借外貌的美麗就能跨越百年了嗎？（不是）這節課，就讓我們一起走進文本，去感受她科學精神和人生態度的美麗。）
二、品讀感悟，突出重點、突破難點。（老師根據學生回答指導朗讀。）
1.“不動筆墨不讀書”請同學們默讀3-6自然段，劃出讓你感動的美麗，再小聲朗讀你感受最深的句子，說出從哪些詞中可以感受到居里夫人怎樣的精神？
2.匯報
①就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。
提升：（關于放射性的發現，居里夫人并不是第一人，其他人為什么沒有繼續研究下去呢？我想：正是她有執著的探究精神吧。男女生賽讀）
②為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。
{指說一名，同學們如果親眼所見到這繁重的工作場面，一定會更有感受。在自讀句子指。（出示課件《居里煉鐳》）（居里夫人他們克服了條件惡劣、工作強度大、時間長、過程復雜、可能面臨失敗等因素繼續前行在科學實驗的路上，能讀出你的敬佩之情嗎？）
提升：（對于這個美麗瘦弱的女子，面對著條件極差的舊木棚，還要做強度很大、很危險的體力工作，是多么的不容易啊。難怪愛因斯坦說：“這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的！”如果是我可能早就放棄這項研究了，我佩服居里夫人的堅持不懈、勇于獻身的科學精神。）從哪個詞中可以看出：他們付出這么艱辛的勞動也不見得就能提煉出鐳？（可能）但是他們還是繼續努力，直到實驗成功，這種執著的追求信念難道不讓人欽佩？）
經過3年又9個月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發出略帶藍色的熒光。這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。
從這些數字中，你感受到什么？來替居里夫人算一筆帳：3年9個月是多少天？1360多天。按他們每天大體工作十小時計算就是13600小時，這么長的工作工作時間，而且，再提煉過程中，他們把整整3卡車的廢渣，一鍋一鍋地進行冶煉、溶解、沉淀、分析，直到提煉出0.1克的鐳，比劃一下0.1克有多少？這是多么漫長而艱辛的過程啊！這點美麗的淡藍色熒光，的確是用一個美麗女子的生命和信念換來的。