真理誕生于一百個問號之后教學(xué)設(shè)計
(1)學(xué)習(xí)第7自然段(屏幕出示)
理解見微知著的意思,說說這句話與課文開頭有什么關(guān)系?記下來。讀讀。
(2)還需要什么條件呢?
學(xué)習(xí)第8自然段 談?wù)勼w會。
7、只有具備這些前提條件,才能把“?”拉直變成“!”,找到真理。正如作者所說的——
(1)(出示第2自然段)讀這段話,你體會到了什么?
(2)“?”“!”指的是什么呢?這樣運用符號有什么好處呢?指導(dǎo)學(xué)生記下來。
四、總結(jié)收獲
把書放下,課文學(xué)到這兒,課前的問題解決了嗎?你學(xué)到了什么呢?
1、內(nèi)容
2、寫法
五、作業(yè)
必做題:
1、摘抄對自己有啟發(fā)的語句。
2、準(zhǔn)備小練筆 仿照課文寫法寫一段話,用具體事實說明一個觀點。比如“功夫不負有心人”“虛心使人進步,驕傲使人落后”。
選做題:
繼續(xù)搜集關(guān)于科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的故事。
六、教師總結(jié)
在本節(jié)課的最后,老師真誠地希望咱們班級的同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠勇于發(fā)問,大膽設(shè)問,這樣才能求得真知,因為——真理誕生于一百個問號之后。