綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活
三、說說我們的小學(xué)生活 1.讀著這些作品，是不是勾起我們對(duì)往事的回憶?讓我們?cè)谟涗洶嗉?jí)和同學(xué)們成長(zhǎng)的照片、獎(jiǎng)狀中，去追尋我們小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下面我們舉行一次“我成長(zhǎng)中的故事”交流會(huì)，進(jìn)行“難忘小學(xué)生活”為主題的“搜索”活動(dòng)；可以在校園里漫步，在各個(gè)角落重溫童年的夢(mèng)。成長(zhǎng)的過程中，有鮮花，也有荊棘；有歡笑，也有眼淚。但無(wú)論酸甜苦辣，都將成為珍貴的回憶。我成長(zhǎng)中的故事類別
內(nèi)容 難忘的理由 難忘的一位老師 難忘的一個(gè)同學(xué) 難忘的一節(jié)課 難忘的一次活動(dòng) 難忘的一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì) 難忘的文藝演出 難忘的…… 2.指導(dǎo)，幫助學(xué)生拓展思路，挖掘素材，填寫“我成長(zhǎng)中的故事”記錄表。(見表2)3.組內(nèi)交流，然后通過視頻展臺(tái)邊講“我成長(zhǎng)中的故事”邊在班級(jí)展示相關(guān)照片、作品等。其中最主要的一個(gè)內(nèi)容，便是我們每位同學(xué)的回憶文章。我們把自己講的“成長(zhǎng)故事”用自己的筆，帶著自己的情，發(fā)揮自己最高水平，寫下來，精心修改后用稿紙謄清，或排版打印。 第三課時(shí) 1.回味小學(xué)六年生活，我們感慨萬(wàn)千，連續(xù)聽了同學(xué)們這么多生動(dòng)的故事，可我們還沒有說完，這六年的時(shí)光，太值得留念，太值得珍惜了。然而，我們終究要離開這兒，走向自己新的學(xué)習(xí)生活。我們?cè)撛趺戳糇∵@些珍貴的紀(jì)念呢? 集我們?nèi)嘀Γ谱魑覀兊漠厴I(yè)紀(jì)念冊(cè)，讓這些珍貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴永遠(yuǎn)保留下來。 2.討論紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容和形式：在腦海里構(gòu)畫，畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)是什么樣?多大的版式?封面用什么制作?請(qǐng)誰(shuí)寫序?翻開封面，里面該有哪些內(nèi)容?可以確定的欄目，如，“師恩難忘…‘同學(xué)情深”“集體榮譽(yù)”“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上…‘藝術(shù)天地”“美好祝愿”。班級(jí)紀(jì)念冊(cè)是為了留下美好回憶，所以形式可以多樣。可以是書刊式的紙制班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，也可以是網(wǎng)頁(yè)式的多媒體班級(jí)紀(jì)念冊(cè)。