綜合性學習：難忘小學生活

 

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     ：愿你是航船，在知識的海洋里乘風破浪；愿你是水晶，永遠保持一顆純潔善良的心；愿你是雄鷹，經得起生活中狂風暴雨的考驗。

                      ——

 

：六年來，我們結下了深厚的友誼，你友善，你寬宏，你睿智，忘不了課堂上你精彩的發言，忘不了賽場上你矯健的身姿，忘不了“六一”聯歡會上你動聽的歌喉。離別之際，給你最美好的祝愿，相信走進中學的你，更加優秀。

——

：我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學友。當我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福。

——

5.通過賞析，你發現好的言是怎樣的?

提煉特點：內容可以寫回憶、激勵、感動、憂傷、祝福與感言；寫作方法：排比、引用、比喻、對比、夸張。

提示：應用恰當的表達方法可以使文章錦上添花，表達我們真切的情感。

 

6.六年，我們一起走過結下了深厚的友情。在這六年中，我們哭過笑過，我們吵過鬧過。而這些，在我們即將分別之際，卻讓人珍藏與回憶。讓我們敞開心扉，把你珍藏的友誼化作一首詩、一句活話、一片情，作為贈言送給你的朋友！

7.賞析與贈送。

三、轉

1.其實，除了送給同窗好友，我們還可以寫一些文字，送給誰?

2.自主選擇，通過贈言或書信的形式，贈給老師、校長。(指導略)

3.離別之際，老師也寫了一篇送給我們全體同學的畢業贈言。在這個特殊的時刻，送給大家。師誦。