《跨越百年的美麗》教學設計第二課時
一：導入（課件出示小詞庫）請同學們讀一讀，希望今天同學們能在課堂上用到他們。
勇往直前 堅持不懈 努力奮斗
堅定執(zhí)著 奉獻終身 善于發(fā)現(xiàn)
執(zhí)著追求 樂觀向上 淡泊名利
今天我們繼續(xù)來學習第十八課（板書課題）請同學們跟我一起書寫課題，注意“跨越”兩個字的寫法。在上節(jié)課的初步學習中，我們認識了本文的主人公——居里夫人（板書），今天這節(jié)課我們就來圍繞著課題中的“美麗”這個詞，在居里夫人身上發(fā)現(xiàn)美，認識美，感悟美。
二：學習外在美
師：首先，你認為居里夫人的什么很美？
預設一：默讀課文，了解文中對居里夫人外貌的描寫，找一找表現(xiàn)她的外在美的詞語。
（年輕漂亮 神色莊重 一襲黑色長裙 白凈端莊 美麗 莊重）
讀一讀這些詞語，從這些詞語中我們感悟到哪些美？（年輕之美 漂亮之美 莊重之美）
過渡：泰戈爾說過這樣一句話：你可以以外表之美來評價一朵花，一只蝴蝶，卻不能這樣來評價一個人。我們再來看課題，生活中的而美麗有許許多多，而面對歲月的洗禮，他們有的黯然失色，作者以跨越百年的美麗為題，一定是想告訴我們，居里夫人的美麗，一定不僅止于外表，探究文字背后美麗的真正內(nèi)涵。
三：領略精神美
1、執(zhí)著之美
你還從哪些文字中感受到了居里夫人的美麗？
預設二：她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。（從性格和追求中感受到了她的美麗）
師：文章通過一件具體的事例闡釋出了她的這種美麗，同學們看一看，文章的哪個自然節(jié)記敘了這件事情，（第三自然節(jié)）
師：默讀第三自然節(jié)，看一看哪些句子給你的感受比較深，請把這些句子畫出來。
討論交流，結(jié)合重點句子。
句子1：其他物質(zhì)有沒有放射性？……別人摘葉她問根”，（從這個句子中感受居里夫人善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，不斷探究的精神），聯(lián)系前文中的“關(guān)鍵”一詞再來體會。
句子2：為了提煉純凈的鐳………
體會研究過程的艱辛。結(jié)合詞語來談一談。（可能 終日 煙熏火燎 點點燒痕）
請注意兩個數(shù)字的對比：一噸 0.1克 你從中體會到了什么？
從單元導讀中我們已經(jīng)了解到了本單元的主題是：科學精神，從剛才的文字中我們發(fā)現(xiàn)了居里夫人身上具備了什么樣的科學精神呢？(執(zhí)著探究)
出示句子：精神之力，超乎外貌之美與才智之強，更是一種震撼、導引與向往。
毫無疑問，居里夫人身上所表現(xiàn)的這種執(zhí)著探究的精神是美麗的。
下面我們來看文中唯一的一次對話描寫，讀一讀，從中你體會到了什么？
就像句子寫的那樣：這點淡藍色的美麗的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。
你覺得這句話的含義該怎樣理解呢？
學生自主理解，出示小提示，提示學生聯(lián)系上下文理解句子含義的方法，再來理解這句話。
這句話，作者也融入了情感，從文字中你感受到了作者對居里夫人充滿了什么樣的情感？
請你帶著這種情感來讀一讀。（帶著敬意練讀句子）