所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面是小學六年級語文課文《我最好的老師》的教學反思范文，希望對大家有幫助!《我最好的老師》教學反思一《我最好的老師》是六年...

我最好的老師教學反思我在這堂課上就抓住了“這算什么老師——我最好的老師”這一情感沖突，設計了兩個主要的板塊：欲揚先抑感受“氣憤”和峰回路轉深感“佩服”。...

《我最好的老師》教學反思《我最好的老師》是六年級下學期第五組課文中的一篇略讀課文，課文講述了“我”六年級時的科學課老師懷特森先生的故事。...

教材簡析：課文講述了“我”六年級時的科學課老師懷特森先生的故事。他是一個很有個性的人, 教學方法獨特, 他用出乎意料的方法培養學生的獨立思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神。...

《我最好的老師》一文是第十二冊第五單元中四篇文章中的最后一篇。而這個單元的重點是讓學生在把握文章主要內容的過程中，感受科學家在每次成功中不可或缺的科學精神，體會科學精神的內涵，同時，也能初步學會用具體事實說明道理的寫法。...

一、教材分析《我最好的老師》是美國作家大衛?歐文的作品，寫的是一個叫懷特森的老師，他在課堂上把錯誤的動物學知識“教”給了學生，讓學生們測驗都得了不及格之后，他才說出真相。...

學習目標：1、正確理解有關的詞語。2、讀懂課文描寫的故事，理解懷特森先生獨特的教學方法，體會到一個人具有獨立思考、獨立判斷和懷疑能力的重要性。3、進一步學習通過具體的事例說明道理的習作方法。。...

教學目標1.學習生字詞，能流利有感情地朗讀課文。2.理解文章的主要內容，體會啟蒙老師的美好品質。三、重點·難點·疑點及解決辦法教學重點理解啟蒙老師的優秀品質，喚起學生對美好的小學生活的回憶。教學難點理解啟蒙老師的優秀品質。...

《我最好的老師》教學雜談【浙江省杭州市學軍小學王曉彬】〖善于從錯誤中學習〗教師要教給學生善于從錯誤中學習。如一位教師教《我最好的老師》一課，當她引導學生總結出“不要迷信書本，也不要迷信權威”一理進行板書時，用白粉筆剛寫了...

一、選詞填空。推斷 推測1、科學家經鑒定，（ ）出這是西漢時期的文物。2、根據你的經驗，你能（ ）出最后的結果嗎？驚駭 驚訝1、怎么會是這樣？我（ ）地說。2、河水巨大的呼嘯聲使大家感到十分（ ）。二、根據意思寫詞語。...

師：我叫熊瑛，是一名語文老師，我立志當一名影響學生一生的老師。我的學生都叫我熊貓老師，我一點都不生氣，因為這證明他們非常喜歡我。你們會喜歡我嗎？生：會！生：就像我喜歡你們一樣。記住我的我的網名是：替天傳道五十年。...

教材簡析：課文講述了“我”六年級時的科學課老師懷特森先生的故事。他是一個很有個性的人,教學方法獨特, 他用出乎意料的方法培養學生的獨立思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神。...

1.懷特森認為一個人應該具有哪幾種能力答：。2.課文講了一件什么事答：。3.懷特森讓我們明白了一個什么道理答：。4.你喜歡懷特森老師嗎？為什么？答：。5.當歷史老師上課時，有人說：凱蒂旺普斯這意味著什么？答：。...

讀《我最好的老師》有感江蘇省無錫市連元街小學六年級⑷班鄭怡悅上星期語文第四單元練習，最后一題是閱讀《我最好的老師》一文并寫出讀后感。文中寫了一個叫懷特森的老師，他把錯誤的動物學“教”給了他的學生，當學生們測驗都得了不及格...

教學內容：義務教育課程標準實驗教科書語文六年級下冊第21課《我最好的老師》。教材分析：本文是美國作家大衛·歐文回憶自己少年時代學習生活時寫的一篇文章。...