《千年夢圓在今朝》教學設計與反思
四、再讀課文體會寫法
1、同學們，通過今天的學習我們了解了祖國航天事業發展的歷程，我們知道飛天夢想的實現離不開所有科學家的這些科學精神。板書：科學精神。而這些科學精神的體現是作者通過在具體事實的描述中說明的。這種用具體事實描述中說明道理的寫法我們第一次學習。老師簡稱為敘事說理。
2、課文除了運用這種寫作方法以外，還運用了哪些寫法？（首尾呼應詳略得當）。這些寫法我們今后在習作中也要運用。
3、快速瀏覽全文，就內容上有不懂的地方提出來。
五、板書設計
萬戶試飛 勇于實踐
東方紅1號 堅持不懈
19千年夢圓在今朝 神舟5號 默默奉獻 科學精神
神舟6號 團結合作
《千年夢圓在今朝》教學反思
《千年夢圓在今朝》這篇課文主要為孩子們介紹了中華民族幾千年來為實現飛離地球、遨游太空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和追求，重點記述了新中國成立以來，中國航天事業的蓬勃發展和所取得的偉大成就。贊揚了中國航天工作人員熱愛祖國團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。
文章的教學目的是一是為了讓學生了解中國航天事業的發展歷程，中華民族千年夢圓的經過，從中體會中國航天人所體現的團結合作，激發學生的民族自豪感；二是學習默讀課文，抓住課文的主要內容，學習在事實的描述中說明道理的寫法。
設計教學的時候我按照教學建議進行了教學，先讓學生自學：千年“夢“指的是什么？怎么圓的，為什么能圓在今朝？然后組織學生討論，在討論中進一步理解課文。
在討論的過程中我發現學生對前兩個問題理解得比較好。但是夢為什么能圓在今朝，他們理解起來就有一定的難度，不僅僅是因為孩子們的理解能力有限，更主要的是這些農村孩子對這方面的知識比較缺乏，因此沒有多大的興趣，沒有興趣就沒有動力，因此理解對他們而言難度就更大了。
經過思考我覺得可以設計這篇課文的教學，我覺得應該讓孩子帶著驕傲自豪的思想感情去學習這篇課文。在導入課文的時候通過課件的展示為孩子們介紹中國在航天事業方面所取得的偉大成就，調動學生的情緒，激發學生的民族自豪感。然后讓孩子們自讀課文，找找課文中為我們介紹了中國在航天事業方面取得了哪些成就。包括明代的官員萬戶，盡管他的實驗失敗了，但是為后人打開了思路，也是值得驕傲的。最后讓學生找出課文中自己體會最深的句子，體會是如何從句子中體會到驕傲自豪的，談談感受。
我想這樣設計教學的話，也許可以更大的程度的挖掘學生的潛力，把驕傲自豪的感情具體話，不再是空洞的說教，這樣的話比較適合孩子們