長城贊教案
第二單元總7課時第1課時精讀
教學目標: 1.理解課文，認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是人類歷史上的偉大奇跡，增強學生的民族自豪感，培養他們熱愛祖國的思想感情。
2.學習作者從不同的觀察點抓住事物特點、由遠及近、由整體到部分、按一定順序觀察事物的方法，并在觀察中展開聯想，培養學生的觀察能力和想象能力。
3.有感情地朗讀課文，仔細體會文章字里行間所表達的思想感情。背
教學重點、難點: 1.指導學生掌握觀察事物的具體方法和如何在觀察的基礎上展開聯想。
2.引導學生聯系上下文，體會“多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城”等重點句子的意思及所表達的思想感情。
一、教學過程：
（一） 啟發談話，導入新課。
同學們，我們都知道我國有世界聞名的萬里長城，有哪些同學去過長城？誰能把自己親眼見到的長城給大家描繪出來？并說說你在游長城時有什么感受。
好，萬里長城的雄偉堅固給我們每一個到過長城的人留下了深刻的印象，使我們深深地感到作為一個中國人的自豪。那么，今天讓我們通過《長城》這篇課文的學習，再次游覽一下舉世聞名的萬里長城吧！
（二）預習探究
1、自由讀文，讀準字間，圈出文中的重點詞語。
2、讀過課文，你有什么感受？你覺得它的體裁是什么？（生判斷其體裁，師引導生區分各種體裁之間的區別）
3、你見過對聯嗎？它有什么特點？本文與你以前見過的對聯有什么明顯的不同？
（生談自己認識的對聯，簡單談談其形式內容上的特點）
4、下面，我們按對聯的特點，逐句找一找對應關系。（播放背景資料1）（生按照對聯的特點，分析本文體裁特點，找出字與字、詞與詞、內容與內容之間的對應關系，感受本文的音韻之美。）
（三）合作交流
1、自讀全文，把全文正確、流利。同桌間、小組間互相讀一讀，評一評。
2、研讀上聯。
（1）認真默讀，勾畫重點詞句，小組討論：上聯從哪方面贊美長城，理解每一句話的意思。全班交流，師點撥引導，適時板書：
上下兩千年
上 聯費移山之力 民族自豪感
（時間） 巍峨的豐碑
（四）品讀體驗
1、上聯從時間起筆，點明了長城是經過幾千年的艱苦勞動而完成的，盛贊中華民族的聰明才智和堅強毅力。那么，下聯又是怎樣贊美長城的呢？（生默讀思考：逐句理解每一句話的意思。小組討論每一句話的內涵，每解一句，品一句，品一句，再解一句。全班交流。師適時點撥，引生領會每一句話的內涵，并適時板書：其中黑體字為本節課的新板書。）
2、練習有感情地朗讀下聯，組內互評。
［有感情地朗讀是本課的一個目標，練習有感情地朗讀，語氣由舒緩到激昂，對斷句及頓挫的適當指導，能更好地體悟作者的情感，以及民族自豪感。］
3、有感情地朗讀全詩。
［全詩的情感是統一的，我們學習課文必須把握全詩的基調。］
4.、背誦課文
1、播放背景資料
2、生觀看，結合課文說說自己的觀看感受。
［播放此片，使學生從整體上對長城有一個更感性的認識，從而更好地理解全文，體會作者的獨具匠心及其民族自豪感的表達，并為下面的背誦打基礎。］
3、再讀全詩，試著背誦。自由背，同桌互背，小組背，展示背。多種方式練習背誦。