索橋的故事 第一課時
級
六(一)班
學 科
語文
教 師
周立菊
時 間
2010年 3 月 15 日 星期一
學 習
內 容
大課題
遺跡
學
時共 2 學時
本節(jié)內容
索橋的故事
第 1 學時
三 維 學 習 目 標1、默讀課文,初步 了解課文的大意。
2、自主探究文章的主要內容。
3、通過自己的閱讀能掌握文中的重點句子,明確索橋的故事有哪些?
學習重、
難點
目標2、3
學習活
動概要
初讀課文—深入理解課文
應用何網(wǎng)臺、何種遠程教育 資 源
光盤的運用
學 習 過 程 學 生 學 習 活 動 教 師 幫 輔 活 動一、導入:
聽故事,體會其中蘊含的道理運用生動的故事激發(fā)學習閱讀、探究的興趣。
二、初讀課文
讀課文,思考你有哪些不懂的問題。
讀課文,思考,提出問題。
閱讀課文,充分發(fā)揮學生自主、探究的學習意識,為學生搭設問題研究的平臺尤為重要。初讀課文后,鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,激發(fā)學生的自主探究的愿望。
三、深入理解課文
1、索橋到底什么樣子呢?有什么特點呢?? 讀課文,邊讀邊畫相關的語句,邊思考。