《你，浪花的一滴水》導(dǎo)學(xué)案
3、第4節(jié)詩(shī)運(yùn)用了______、_______的修辭方法，寫出雷鋒忠于黨忠于人民的高尚品質(zhì)，所以讀時(shí)我們要讀出對(duì)他這種優(yōu)秀品質(zhì)的（ ）又要讀出排比（ ）的氣勢(shì)。 4、分小組讀第4節(jié)。 5、我們小組從四個(gè)“不為”中體會(huì)到雷鋒的（ ）精神。 6、第5節(jié)運(yùn)用了（ ）修辭方法，此時(shí)人稱由三人稱“他”變成第二人稱“你”，讀時(shí)情感應(yīng)更（ ）。 7、學(xué)生個(gè)別讀第5節(jié)詩(shī)。 8、詩(shī)中的“《國(guó)際歌》、紅旗、花叢、浪花”分別象征_____________、___________、____________、______________。 9、讀著這節(jié)詩(shī)，我發(fā)現(xiàn)雷鋒又變成了（ ）、（ ）、（ �。ⅲā 。�，說明雷鋒是無數(shù)人民中很普通的一員，但他卻在平凡的工作崗位上做出了（ ）的成績(jī)，體現(xiàn)了雷鋒的小中見大，（ ）中見（ ）。 10、學(xué)生帶著漸快高度贊揚(yáng)的語(yǔ)氣齊讀第6節(jié)。 （三）、詠嘆（第7節(jié)） 1、句中的“青春”指____________“永生”指_________________“壯麗”指_________________________________ 2、“列兵雷鋒還響透未來的無窮世紀(jì)”我們小組是這樣理解的______________ 3、學(xué)完全詩(shī)，我認(rèn)為文中的“一滴水”是指雷鋒______________。 1、指導(dǎo)學(xué)生掌握朗讀詩(shī)歌的最基本的方法，抓住“唱”字定下的贊頌、贊揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)來朗讀全詩(shī)。 2、老師相機(jī)出示每節(jié)詩(shī)的內(nèi)容和學(xué)案中的題目。 3、對(duì)回答較好的小組和讀得好的小組給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。 4、老師對(duì)較難的問題進(jìn)行恰當(dāng)點(diǎn)拔。 課外延伸，學(xué)雷鋒