《企盼世界和平的孩子》第二課時教學設(shè)計
教學目的：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過理解含義深刻的句子，體會人物的內(nèi)心情感。
4、理解雷棣自強不息的動力，學習雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強的精神，激發(fā)學生熱愛和平的思想感情。
教學重點：理解雷棣內(nèi)心的情感。
教學難點：學習雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強的精神，激發(fā)學生熱愛和平的思想感情。
教學過程：
一、談話導(dǎo)入
1、和平，一個多么親切的字眼，它充滿溫暖，充滿幸福，擁有了和平，世界將沒有眼淚，沒有悲傷，沒有痛苦，擁有了和平，我們才有美好的家園，才有幸福的明天，這節(jié)課，我們繼續(xù)學習課文《企盼世界和平的孩子》，齊讀課題。
2、翻開書本，回憶一下課文寫了父親犧牲后，雷棣成長過程中經(jīng)歷了哪幾件事？
3、你印象深刻的是哪些事情？
4、這節(jié)課，重點學習這兩個段落，看看從這些事例中可以反映出雷棣的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
二、品讀發(fā)憤讀書學習段落。
1、默讀課文，找出描寫雷棣發(fā)憤讀書學習的有關(guān)內(nèi)容。
2、指名讀。
3、雷棣發(fā)憤讀書學習表現(xiàn)在哪些方面？（注意分號的用法）
（1）參加各種競賽，取得優(yōu)異成績；
（2）通過古代史書名著；
（3）廣泛讀書，知識豐富；
（4）努力學習英語
4、老師發(fā)現(xiàn)這段話中，有一個成語用得很好，找找看。
什么叫“了如指掌”？說明了什么？
5、這些事例都是圍繞著哪個句子來寫的？（發(fā)憤努力學習）
這段課文的主要內(nèi)容就是寫出雷棣發(fā)憤努力學習，今后讀書，要善于認真，善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，歸納出段落的主要意思。
6、是呀，雷棣知道，要繼承爸爸的事業(yè)，必須有豐富的知識，為此，他發(fā)憤讀書學習，引讀：他的數(shù)學……
7、讀到這里，你有什么想法？很想對雷棣說寫什么？
三、品讀謝絕他人幫助段落
1、過渡：雷棣發(fā)憤讀書學習令我們敬佩，是……的榜樣，爸爸犧牲后，很多人非常關(guān)心他，面對……，一一謝絕。自立自強精神更令我們震撼。
2、課文從哪兒到哪兒描寫雷棣謝絕他人幫助？
3、“謝絕”是什么意思？雷棣一一謝絕了什么？他是怎樣說的？
4、齊讀“爸爸犧牲以后……照顧。”
5、多好的孩子，多懂事多有禮貌的孩子，甚至有一天，“一位來自……”
6、面對這樣優(yōu)厚的待遇，這樣巨大的誘惑，雷棣仍然婉言謝絕，他是怎樣回答？再讀一遍。指導(dǎo)朗讀：“憑自己的努力……”
7、“平靜”是什么意思？（心情沒有不安或動蕩）如果將“平靜”刪掉，好不好？為什么？（平靜的回答，更可以體現(xiàn)自強不息，面對誘惑，不動心，不依賴別人）
8、雷棣之所以這樣說，是因為什么？（牢記爸爸的教誨）
9、誰來讀爸爸的話，用什么語氣來讀？（堅定）指名讀，再讀
10、教授聽了他的話，激動極了，說……（引讀）
11、是呀！雷棣自強不息，不憑借爸爸的名義享受照顧，決不養(yǎng)成依賴的心，真是我們學習的榜樣。你能結(jié)合全篇課文內(nèi)容用自己的話來夸夸他嗎？（動筆寫一寫）
四、學習最后一段
1、引讀……
2、“未竟的事業(yè)”是什么事業(yè)？
3、繼承爸爸的事業(yè)，為維護世界和平作貢獻，這就是激勵雷棣自強不息的動力，從中可以反映出雷棣熱愛和平，企盼和平，追求和平的美好愿望。
五、小結(jié)寫作方法（結(jié)合板書）
1、寫人習作的要求，通過具體事例表現(xiàn)人物特點。
2、為什么對3、4兩件事例印象深刻？同是詳寫，寫法相同嗎？