海洋——21世紀(jì)的希望（講稿）
二、初讀課文，整體感知，概括內(nèi)容，感受作者心中的海。
1、這篇課文究竟講的是什么呢？我們一起打開(kāi)課本，聽(tīng)課文錄音。（或自由朗讀）
2、課文講了什么？
3、學(xué)生交流。
4、分清段落。哪幾部分主要寫(xiě)海洋是二十一世紀(jì)的希望？
教學(xué)中還要在學(xué)生閱讀文本的基礎(chǔ)上感受、體驗(yàn)作者心中的“海”。從而，在教師的引領(lǐng)下學(xué)生很快走進(jìn)了文本。
六年級(jí)學(xué)生已有了一定的自學(xué)能力，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的這一能力，可以課前完成的不要拖到課上，這樣可提高40分鐘的效率。因此，自讀課文可作為預(yù)習(xí)內(nèi)容，課上只要通過(guò)檢查預(yù)習(xí)效果，加以糾正預(yù)習(xí)中的錯(cuò)誤，鞏固預(yù)習(xí)中的收獲就可以了。讀正確、流利環(huán)節(jié)，了解課文主要內(nèi)容，可在學(xué)生再次通讀全文了基礎(chǔ)上，匯報(bào)。教師要幫助一起提煉關(guān)鍵詞，使主要內(nèi)容的概括是精練的、言簡(jiǎn)意賅的。
三、學(xué)習(xí)第一段。
1、劃出中心句。（課后可練習(xí)圍繞中心句把話寫(xiě)具體）
2、海洋與人類的關(guān)系怎樣密切？
3、交流。
4、拓展：你知道哪些海洋發(fā)起脾氣來(lái)，給人類帶來(lái)可怕的災(zāi)難的事例。
5、指導(dǎo)朗讀。
6、人們對(duì)待喜怒無(wú)常的海洋是怎么表現(xiàn)的？相機(jī)介紹“望洋興嘆”的來(lái)歷。
7、小結(jié)，存疑。海洋能成為21世紀(jì)的希望嗎？
第二課時(shí)
1、導(dǎo)入第四節(jié)，說(shuō)說(shuō)在文中的作用。
2、自由讀4—8自然段，依據(jù)自學(xué)提要，畫(huà)出句子，圈出關(guān)鍵詞，再試著有感情地讀一讀。然后小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)合自己搜集的資料，交流討論 （學(xué)生自學(xué)）
自學(xué)提綱：
讀 — 劃 — 說(shuō) — 悟
（1）、讀課文四至八自然段。
（2）、劃出有關(guān)地球上人類面臨困境的詞句。聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?br>（3）、結(jié)合有關(guān)資料，科學(xué)家從哪些方面具體開(kāi)發(fā)、利用海洋的？（4）、朗讀課文，悟出課文表達(dá)的“情”。
3、學(xué)生自學(xué)討論
4、小組匯報(bào)，交流體會(huì)，教師相機(jī)點(diǎn)撥：（1）、交流有關(guān)地球上人類面臨困境的詞句，指導(dǎo)朗讀。
（2）、解讀文本，點(diǎn)擊“希望”之所在。指導(dǎo)朗讀。
5、指導(dǎo)“由于”造句。（先分析句子前后聯(lián)系。）
6、教師小結(jié)：
課文從開(kāi)發(fā)海洋礦產(chǎn)資源、向海洋索取高蛋白食品、利用海水運(yùn)動(dòng)發(fā)電、淡化海水緩解水荒和建設(shè)海底城市，開(kāi)拓人類生存空間等幾方面說(shuō)明未來(lái)的海洋開(kāi)發(fā)。
每個(gè)自然段在說(shuō)明某個(gè)方面的開(kāi)發(fā)時(shí)，總是先交代目前人們?cè)陉懙厣系睦Ь常艿降奶魬?zhàn)，再寫(xiě)如何去科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)利用海洋。
教學(xué)設(shè)想：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，要培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文的實(shí)踐能力其主要途徑也是語(yǔ)文實(shí)踐。語(yǔ)文課堂上應(yīng)該充分保證學(xué)生的實(shí)踐時(shí)間，或思考，或閱讀，或交流，或討論。“海洋，21世紀(jì)的希望”，希望何在？這些不應(yīng)該是教師的告訴，而應(yīng)該是學(xué)生的自主實(shí)踐。無(wú)論是學(xué)生自讀課題，還是學(xué)生自主質(zhì)疑；無(wú)論是學(xué)生解讀文本，還是學(xué)生討論交流。這些都應(yīng)該實(shí)在有效進(jìn)行。
三、學(xué)習(xí)第三部分，點(diǎn)擊“21世紀(jì)”，升華文本。
（1）默讀課文，作者為什么突出是“21世紀(jì)”的希望？
（2）、同學(xué)們，心情沉重嗎？想說(shuō)些什么呢？生交流。
（3）、是啊，正如我們書(shū)上所說(shuō)，人類要開(kāi)發(fā)和利用海洋，首先必須（生讀“保護(hù)海洋，珍惜海洋資源”），只有這樣（生讀“海洋才會(huì)樂(lè)于做出奉獻(xiàn)”）
（4）、同學(xué)們，海洋存亡，匹夫有責(zé)。痛定思痛后只有一句話-------（齊讀：海洋-----21世紀(jì)的希望）；萬(wàn)語(yǔ)千言只為大家謹(jǐn)記（齊讀：海洋-----21世紀(jì)的希望）。