13．海洋——21世紀的希望
教學要求：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，并在此基礎上，領悟“人類正在迎來開發海洋、利用海洋的新時代”一句在文章中的作用。
2.學會生字、新詞，理解生詞，會用“由于”造句。
3.借助課文具體的語言材料，了解海洋與人類社會的密切關系，認識保護環境的重要。激發學生熱愛大自然，熱愛科學的情愫。
教學重點：
通過閱讀課文弄明白“為什么說海洋是人類21世紀的希望？”
教學難點：通過搜集課外資料進一步體會海洋與人類之間的密切關系。
教學準備：
搜集有關人類開發、利用海洋的資料
教學時間：
2課時
第一教時
教學要求：
1.初讀課文，學習生字、新詞，理清課文脈絡。
2.精讀課文第一段，理解人們為什么熱愛海洋，又敬畏海洋。
教學過程：
一、導入新課，激發興趣：
1.導入：你親眼見過海洋，了解海洋嗎？海洋與我們人類有哪些密切的關系？
2.板書課題，讀題：海洋——21世紀的希望
3.質疑：為什么說海洋是人類“21世紀的希望”？
二、初讀課文：
1.生自讀課文
要求：讀通順、讀正確，理解生詞
2.學習生詞：
低廉 威脅 索取 敬畏 大顯神威 望洋興嘆 喜怒無常
無窮無盡 匱乏 干旱 回眸 蔚藍色
（1）讀準字音
（2）識記生字
（3）理解詞義：
回眸：眸：指眼睛。是回過頭來看的意思。
敬畏：又敬重又害怕。
匱乏：缺乏、貧乏的意思。
慷慨：本課指很大方，不吝惜的意思。
低廉：（價錢）低，便宜。
威脅：用威力逼迫、恫嚇使人屈服。
望洋興嘆：本課指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。今多比喻要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。
3.分自然段讀課文（要求：正確、流利）
4.指導分段：
全文可分幾部分？哪部分寫海洋是21世紀的希望？
（1）生讀文分段
（2）交流分段及段意
第一段(第1—3自然段)：寫海洋與人類有密切的關系年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。
第二段(第4—8自然段)：寫由于科學技術的飛速發展正迎來開發、利用海洋的新時代。
第三段(第9自然段)：寫開發海洋，首先得保護海洋。
三、精讀訓練：
（一）學習第一段：
1.自由朗讀第一段，畫出中心句。
(出示：人與海洋的關系非常密切)
2.課文通過哪些方面來寫海洋與人類關系密切的呢?
畫出有關語句。
交流：
(1)“海洋給人類提供了航行的便利。”說說自己的理解。
(2)“它慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少說自己對這句話的理解。(抓住“慷慨、豐富、每日不可缺”幾個詞)
這兩句之間的分號，說明什么？這兩句都是講海洋給人類帶來的益處，因此，千百年來人們——(熱愛海洋)
(3)“無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮……”
說說自己對這句話的理解。(要求抓住“無情、沖垮、毀滅”等)這句是講海洋給人類帶來的可怕災難，所以人們在熱愛海洋的時，又——(敬畏海洋)
3.引讀第3自然段。
4.指導朗讀第一段。
要讀出千百年來人類對海洋既“熱愛”又“敬畏”的復雜心情，及面對它“喜怒無常”的無奈。
齊讀第一段。
5.生說說對“喜怒無常”和“望洋興嘆”的理解。
四、作業
1.完成描紅本
2.讀課文：思考習題2
3.抄寫詞語
第二課時
教學要求：
1.正確、流利、有感情朗讀課文。