16最大的麥穗
機(jī)會是每個人都有的，但許多人不知道他們已碰到它。——達(dá)爾文
機(jī)遇只垂青（重視）那些懂得怎樣追求她的人——查理·艮科爾
機(jī)會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴爾扎克
許多人對待機(jī)會，一如孩童在海灘那樣：他們讓小手握滿了沙子，然后讓沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。——托馬思·莫爾
（3）齊讀最后一句話，你對文中最重要的這句話有什么感悟？可以聯(lián)系生活實際來談一談（學(xué)生各抒己見）
（4）蘇格拉底一生從未留下任何文字，但卻是對歐洲思想影響最重大的人物之一，他是一位偉大的卻又像謎一樣的哲學(xué)家。讓我們換個角度再去讀讀課文，你對蘇格拉底有了怎樣的認(rèn)識？
（指名答：循循善誘、滿腹經(jīng)綸、很會育人。）
（三）總結(jié)課文。
現(xiàn)在，蘇格拉底的“麥穗”故事已經(jīng)成為一種經(jīng)典理論，或者說叫“麥穗智慧” “麥穗哲理”，讓我們將它也作為今天我們所收獲的一束“飽滿的麥穗”吧！
課前修改：
最大的麥穗（第二課時）
一、教學(xué)要求
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，能帶著自己的體會朗讀課文最后一個自然段。
2.能聯(lián)系實際，說出自己對“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的”這句話的感受。
3.憑借課文語言材料，領(lǐng)悟必須善于抓住機(jī)遇，不能東張西望、錯失良機(jī)的道理。
二、教學(xué)重點、難點
能夠聯(lián)系實際，說出自己對“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的”這句話的理解。
三、教學(xué)過程：
（一） 談話導(dǎo)入，直奔主題
這節(jié)課，我們繼續(xù)快樂地走進(jìn)那塊文化土壤深厚的麥地，與兩千多年前的哲學(xué)大師蘇格拉底進(jìn)行真誠的對話，去聆聽他的聲音，去感受他的智慧，去尋找那——（齊讀）最大的麥穗
在弟子們尋找最大的麥穗的過程中，蘇格拉底一共說了幾話？
哪三句話？誰找出來讀一讀？（出示）
有人說：哲學(xué)家的語言是深邃的語言，是精辟的語言，是智慧的語言。我們今天不妨就從蘇格拉底的這三句話著手，去領(lǐng)略這位哲學(xué)大師的智慧， 去解讀這位哲學(xué)大師的精神世界。
（二）“你們?nèi)湹乩镎粋�最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們。”
1.指名讀
2.你們聽懂蘇格拉底的話了嗎？”只許進(jìn)不許退”意味著什么？
你讀懂了字面的意思，很不錯，能不能讀出文字背后的意思？（人生是沒有回頭路的；花有重開日，人無再少年；機(jī)不可失，時不再來……）
3.蘇格拉底會以怎樣的語氣跟弟子們說這一句話呢？（嚴(yán)肅、命令）
出示：蘇格拉底 對弟子們說：“你們?nèi)湹乩镎粋�最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們。”
4.怎么讀才能讓弟子們聽懂？
小結(jié)：看來大家不僅體會得好，讀得更好。
（三）“你們已經(jīng)到頭了。”
1. 誰來讀一下？
2. 幾個字？（七個字）這七個字告訴弟子們什么？
3.從這七個字中你還讀出了什么？
（(時間到頭了,生命到頭了,機(jī)遇沒有了……)
4.蘇格拉底會帶著怎樣的表情或語氣來說這七個字？（惋惜、氣憤、微笑……）
5.出示：蘇格拉底 說：“你們已經(jīng)到頭了。”（蒼老的如同洪鐘一般的聲音）
6.帶著自己的理解讀。
7.弟子們此時的心情怎樣？他們很失落，從哪些地方看出來？