《煙臺的海》教學設計
凝重含有深沉、穩(wěn)重、具有磅礴氣勢的意思
(學生反饋:深褐色、氣勢洶洶地掠過、小山似的、千萬頭暴怒的獅子、前赴后繼鍥而不舍、數(shù)丈高的浪花、雷鳴般的轟響、竟……)
想不想看看這凝重的大海究竟是什么樣子的?出示圖
我請個同學來讀一讀描寫冬日煙臺的海的句子,我們其余同學可以看圖想象這種冬日海的氣勢,也可以看著課文中的句子,體會文字的魅力。指名讀
讓我們一起將這句話讀一讀,“小山似的……馬路中央”
無論是同學讀,還是自己讀,我感覺,我們都已經(jīng)被這壯觀的景象所吸引,被這自然界的雄偉所折服。同樣被吸引、被折服的不止我們,還有……
b、學生反饋,你想說什么?(重點詞語:頂著寒風、不顧……)
如果說這自然界的景觀可謂壯觀、雄偉,,那么以此作為自己活動背景的煙臺人及游客,則讓我們感受到他們的豪邁情懷、豪情壯志,因為他們——不畏嚴寒、不怕風浪。
c、現(xiàn)在,我有點明白了,作者為什么要先寫冬日的煙臺的海,因為在這個季節(jié)里,在一般的地方……(學生反饋)
d、誰能用自己的話說一說:冬日,來到煙臺的海,你仿佛看到、聽到了的什么?
2、那么,煙臺的海、煙臺的人在其余三季又各有什么特點呢?迅速默讀課文,用不同的符號標示出寫海和人的句子,并且試著用最準確的詞語概括每個季節(jié)海和人的不同特點。
學生讀讀劃劃,反饋方式:
我找到的描寫 (季節(jié))煙臺的海的句子是……我覺得可以用“ ”這個詞概括這個季節(jié)煙臺的海的特點,因為……(抓住關鍵詞語理解課文)
——幻燈片欣賞
我找到的描寫 (季節(jié))煙臺的人的句子是……我覺得可以用“ ”這個詞概括這個季節(jié)煙臺的人的特點,因為……(抓住關鍵詞語理解課文)
注:及時調(diào)整幻燈片 / 春天的海,請一女生配樂朗讀 / 夏天的海,師范讀 ……
春:關鍵詞:綠盈盈、微波泛起、嬉笑著追逐著、害羞似的、頑皮的孩子
想不想親眼目睹這綠盈盈的海水、那一道道白色的浪花?出示圖
請一個同學伴著音樂讀一讀這段文字,讓我們美美地享受春天輕盈的海。
此時煙臺的人正在做什么?——煙臺人不誤春時、勤勞繁忙、生氣蓬勃、充滿希望的幸福生活