讀書要有選擇 教學設計
1、輕聲讀課文，思考： 學習了本課之后，對你有哪些啟發？談談你打算選擇怎樣的讀物。 2、全班交流。 五、課堂目標檢測。 1、連線題。 真善美 智慧 成長的 業績 聆聽 情操 奮斗的 情操 啟迪 假惡丑 光輝的 足跡 陶冶 教誨 高尚的 財富 開闊 才干 執著的 歷程 增強 視野 寶貴的 追求 2、仿句填空。 走進文學名著，你可以從《三國演義》中感受到諸葛亮的忠誠與智慧；從《西游記》中感受到 ； 從《 》中感受到 。 六、作業： 請向你的好友推薦一本書，并說說推薦的理由。
讀書要有選擇 教學設計
1、輕聲讀課文，思考： 學習了本課之后，對你有哪些啟發？談談你打算選擇怎樣的讀物。 2、全班交流。 五、課堂目標檢測。 1、連線題。 真善美 智慧 成長的 業績 聆聽 情操 奮斗的 情操 啟迪 假惡丑 光輝的 足跡 陶冶 教誨 高尚的 財富 開闊 才干 執著的 歷程 增強 視野 寶貴的 追求 2、仿句填空。 走進文學名著，你可以從《三國演義》中感受到諸葛亮的忠誠與智慧；從《西游記》中感受到 ； 從《 》中感受到 。 六、作業： 請向你的好友推薦一本書，并說說推薦的理由。教學過程一、談話導入1、學生交流自己喜歡讀的書。2、出示關于讀書的名言，談談感受。3、我們怎樣才能選擇適合自己的書呢？二、揭示課題提出問題1、我們今天一起來研究有關讀書的文章《讀書要有選擇》。...
讀書要有選擇教學反思首先，我從學生課外喜歡哪些書開始導入新課。引入課題后，讓同學們結合自己的預習，劃出一些容易讀錯的字和容易寫錯的字。...
課題蘇教版六年級下冊第11課課題《讀書要有選擇》設計海安鎮隆政小學理論支持語文新課標要求學生具有獨立閱讀的能力；學會運用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶；學會使用常用的工具書，初步具備收集和...
【學習目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認識綠線內的2個生字，了解可以選擇的讀物類型并初步懂得選擇適合自己的讀物。3、通過學習課文，能自主地選擇一些優秀的書籍來充實自己，樹立正確的讀書觀。...
自主學習是學生在教師的指導下，通過獨立探索，創造性地解決問題，獲取知識和發展能力的一種教學方法。它充分體現在教學中學生學習的主體地位，致力發展學生的自覺性、主動性、創造性，是一種深層次的教學。...
一、教學目標：1 、交流自己的讀書體會，在交流中豐富自己的知識。2 、總結讀寓言故事的方法。3 、讓學生真切感受到讀書的快樂，激發學生繼續閱讀的興趣。二、教學重點、難點：交流中體會到讀書的快樂，激發學生繼續閱讀的興趣。...
【學習目標】1.能正確、流利地朗讀課文。2.學會選擇書籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種本領的益處。【活動方案】活動一：自主閱讀，感知內容。1.默讀課文，自學生字新詞，感知課文主要內容。...
讀書要有選擇選擇什么樣的讀物，往往因人而異。我們可以根據自己的興趣愛好選擇合適的讀物。當然，一個人的興趣愛好也是可以通過讀書來培養的。一般說來，一個人興趣越廣泛，讀的書越多，他的視野就越開闊，也就越能增強自己的才干。...
自主學習是學生在教師的指導下，通過獨立探索，創造性地解決問題，獲取知識和發展能力的一種教學方法。它充分體現在教學中學生學習的主體地位，致力發展學生的自覺性、主動性、創造性，是一種深層次的教學。...
這節課教學效果不夠理想，分析了下：一、小組交流后，發言過于分散，沒有很好的掌握時間。（1）可以讓一、二個小組發言后，其他同學可以補充交流！這樣可以節省3分鐘。...
【活動目的】1、以迎接4月23日第十八個世界讀書日為契機，繼續營造濃厚的讀書氛圍，激發學生讀書的興趣，培養濃厚的班級讀書氛圍。2、養成好讀書、會讀書的良好習慣。3、通過活動，鍛煉學生的語言表達能力、組織能力。...
課前準備：了解歌德的生平簡介。教學要求1. 能正確、流暢地朗讀課文。2. 學會選擇書籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種身手的益處。重點、難點學會選擇合適讀物的方法。教學過程一、導入新課，激發興趣。...
一、活動目的1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給我們帶來無限的樂趣!從而使更多的學生愛看書。2、通過活動，讓學生明白讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。...
這是一篇自學課文，是關于讀書方法的指導。以前我們也學過不少這類的讀書方法指導的文章，比如：《讀書做記號的學問》《精讀和泛讀》《讀書莫放攔路虎》等。在學習本文之前，可以來一個總復習。...
一、活動理念：4月23日是世界讀書日，這是書的節日，也是讀書人的節日。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄、傳承并發揚光大。世界讀書日只有一天，但它的意義在于使每一天都成為讀書日。...