螳螂捕蟬（閱讀習(xí)題）
一、按事情發(fā)展的順序?qū)⒐适路侄危瑲w納出段意。
二、本文是一篇寓言故事，講的是_______________________________________故事，告誡吳王________________________________________________________________。吳王聽(tīng)后明白過(guò)來(lái)，_______________________________。 三、閱讀課文第一段。 （1）吳王準(zhǔn)備出兵攻打楚國(guó)，一些大臣卻反對(duì)，吳王和大臣誰(shuí)的意思正確呢？你的理由是什么？ （2）從“固執(zhí)”這個(gè)詞可看出___________________________________。從“乘虛而入”、“不堪設(shè)想”能夠看出____________________________ （3）用自己的話寫一寫故事的起因。
四、 閱讀課文第二段 （1） 自由輕聲朗讀課文，試用自己的話敘述“螳螂捕蟬”的故事。
（2）少年僅僅是為吳王講一個(gè)故事嗎？你能從哪些語(yǔ)句找到理由。
（4）讀一讀，說(shuō)說(shuō)這兩句話的聯(lián)系。
a）大臣們認(rèn)為，攻打楚國(guó)雖然取勝的希望很大，但如果其它諸侯國(guó)乘虛而入， 后果將不堪設(shè)想。 b）蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患呢！ 五、 閱讀課文第三段 （1）“吳王聽(tīng)了少年這番話，吳王恍然大悟。” “恍然大悟”是什么意思？吳王“悟”出了什么？
（2）“吳王聽(tīng)了少年的話，為什么打消了攻打楚國(guó)的念頭？”
六、學(xué)習(xí)了這一課，你有什么收獲？
七、積累：
（1）春秋五霸：齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚成王。
（2）戰(zhàn)國(guó)七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦
（3）《螳螂捕蟬》的典故有這樣幾個(gè)來(lái)源：《莊子·山木》、西漢韓嬰《韓詩(shī)外傳》、西漢劉向《說(shuō)苑·正諫》以及 《吳越春秋.夫差內(nèi)傳 》