讀書要有選擇教學(xué)設(shè)計(jì)
第10節(jié)：寫掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的益處。 2、再讀課文，根據(jù)課題提出的問題展開討論。 （ 如何選擇合適讀物？）（重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二部分） 3、交流： （1）選擇哪些讀物？（具體說一說） 說說為什么要選擇這些讀物（優(yōu)秀文學(xué)作品、名人傳記、科普類書、工具書） 引導(dǎo)學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上理解。在理解的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生用自己的語言表達(dá)出來。 （2）怎樣選擇讀物？ 根據(jù)自己的興趣愛好、征求他人意見。 （3）你喜歡選擇什么讀物？（小組交流） 三、交流感受 1、再讀全文，說說課文第二到第五自然段的結(jié)構(gòu)和寫作特色。 再讀課文，展開討論：如何選擇合適讀物？ 交流： 整體感知。 揚(yáng)州市八里中心小學(xué)備課紙質(zhì)疑 （內(nèi)容淺顯易懂，結(jié)構(gòu)井然有序，排列整齊，問答式，層次清楚，語言質(zhì)樸清新。） 2、說說自己在營造書香式校園活動(dòng)中應(yīng)該怎樣做的： 交流：看些什么書，介紹些優(yōu)秀文學(xué)作品、名人傳記、科普類書、工具書 四、質(zhì)疑 讀全文，提出問題 作業(yè)設(shè)計(jì) 1、朗讀課文。 2、選擇自己喜歡的課外書閱讀。 板書設(shè)計(jì) 11、讀書要有選擇 名人傳記 科普類書 工具書 教學(xué)反思