哲學家的最后一課
生：讓世世代代的人都要記住這個人生哲理。
師：對，要我們每個人都記住它，不僅如此，我們還要努力踐行這個人生哲理。那就是——
生：學生第三次齊讀“要根除曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想鏟除靈魂里的雜草，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。”
師：同學們，這一段從內(nèi)容上講，它是個意味深長的結(jié)尾；但從寫法上講，這是全文的點睛之筆，這一點化腐朽為神奇，使原本平淡的文章，頓生光輝。
師：我們還是把目光回到那位博士生身上，他被幾十家大公司落聘后，最后想屈尊就駕，找到一家小公司。誰知，竟也遭到和前面相同的厄運。他再也受不了了，質(zhì)問公司老板究竟是什么原因。老板說：“我們從你的記錄上，查到了你有三次在公交車上逃票的記錄。”那位博士氣憤地說：“難道我的博士文憑比不過三張車票。”如果你就是那位老板你會怎么說。
生：比不過。三次逃票可以看出你不誠實，誠實比什么都重要。
生：我還是不能錄用你，因為雖然是三張車票，但可以看出你喜歡貪小便宜，我們公司一旦雇用了你，如果你為了貪便宜，肯定會損害我們公司的利益的。
生：對不起，雖然你的知識很豐富，學歷很高，但三張車票像一面鏡子，照出你心靈的污垢。你的靈魂里長著雜草，請你除掉了雜草再來應(yīng)聘吧。
師：是的，這位博士不缺文憑，不缺知識、不缺能力，但是有一樣?xùn)|西比這些都重要，那就是人的美德，我們從小就要培養(yǎng)美德，用美德占據(jù)心靈，千萬不要讓雜草在你的靈魂里有生存的空間。今天回家請每位同學制作一張書簽，把這條人生哲理夾在自己的書里，時時處處督促自己用美德鏟除靈魂里雜草。
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點評：
怎么會有莊稼的？你想過嗎？聯(lián)系上下文想想看。
靈魂里的雜草是指什么？
多么富有哲理的話語啊！
【欣賞】
一年前，哲學家和學生約定在郊外再見，而一年后，當學生如約而來，哲學家已飄然而逝。你是否為哲學家未能赴約而遺憾呢？其實大可不必，因為哲學家已經(jīng)用他的方式給了學生如何根除雜草的答案--在原本雜草叢生的土地上種上莊稼，進而促使學生領(lǐng)悟到關(guān)于人生修養(yǎng)的真理--用美德占據(jù)靈魂。
這兩節(jié)寫得簡潔而深刻，把哲學家最后一課的意義用一種含蓄的方式揭示了出來。當學生如約而來時，見到的是長滿谷子的莊稼地，已經(jīng)不見了雜草，而這些莊稼從何而來的呢？我們?nèi)袈?lián)系前文哲學家的最后一課，自然會明白這些都是哲學家的安排。哲學家僅僅是要讓學生明白如何根除曠野里的雜草嗎？不，他不愧是一個"一直在探討人生奧妙的哲學家"，即使他的最后一課也不會偏離他一生探索的主題--關(guān)于人生的真理。于是，他借助于談話的形式，讓學生交流，并產(chǎn)生辦法，然后他用作業(yè)的形式--要學生用自己的方法去根除雜草，讓學生去發(fā)現(xiàn)根除雜草的最佳方法。從而使他的學生最終明白老師最后一課的意義--要想鏟除靈魂里的雜草，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。
哲學家是睿智而深刻的，他的學生也不愧為滿腹經(jīng)綸，他們都對"雜草"的意義有了深層的理解。曠野里的雜草就是自然界的雜草，而靈魂里的雜草則是不良思想，是人生中對做人有害處的"惡念"，是與美德相悖的丑陋品性。