教學(xué)要求:1,正確,流利,有感情地朗讀課文.2,學(xué)會本課生字.理解有生字組成的詞語.3,聯(lián)系課文說出詩句中帶點(diǎn)字的意思,再理解詩句的意思.4,引導(dǎo)學(xué)生憑借課文具體的語言材料,理解"多問"與"勤學(xué)"是聯(lián)系在一起的,教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,做知...

這是一個(gè)真實(shí)的課堂。我在《學(xué)與問》這堂課的重點(diǎn)就是圍繞“勤學(xué)好問”這一中心論點(diǎn)，通過中外兩個(gè)事例，告訴我們問的重要性，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣。...

教材分析：這是一篇說明事理的文章。課文圍繞“勤學(xué)好問”這一中心論點(diǎn)，通過中外兩個(gè)具體的事例，告訴我們“問”的重要性，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。文章說理全面深刻，令人信服。...

教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字。理解由生字組成的詞語。3、聯(lián)系課文說出詩句中帶點(diǎn)字的意思，再理解詩句的意思。...

學(xué)與問教學(xué)反思蘇教版小語教材《學(xué)與問》是一篇說明事理的文章，課文對勤學(xué)好問這個(gè)觀點(diǎn)的敘述言簡意明。先寫問的重要性，再舉例證實(shí)；接著寫向誰問；然后寫問與思要結(jié)合，最后有理有據(jù)提出觀點(diǎn)：養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，才能成為學(xué)習(xí)的主人...

教材分析： 此文出自六年級（上）冊，是一篇闡明事理的課文。 這篇課文提出了知識是學(xué)來的，也是問來的，只有養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，才能求得真知的觀點(diǎn)，舉出了中外著名科學(xué)家勤學(xué)好問、問思結(jié)合的事例來加以證明，給我們以深刻啟發(fā)。...

一、導(dǎo)入板書課題：學(xué) 問你們是怎么理解學(xué)問？生1：學(xué)問就是既要學(xué)，又要問。教師相機(jī)板書：與學(xué)與問生2：學(xué)問就是知識生3：學(xué)問就是博古通今咱們今天我們就來學(xué)習(xí)學(xué)與問，在學(xué)中問，在問中學(xué)。請大家拿出學(xué)案。...

記得孟子早就說過：盡信書則不如無書。朱熹也說過：學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文《學(xué)與問》同樣和“學(xué)問”有關(guān)。這是一篇說理性的文章，它明確地告訴我們這樣的觀點(diǎn)：知識是學(xué)來的，也是問來的。...

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.引導(dǎo)學(xué)生憑借課文具體的語言材料，理解“多問”與“勤學(xué)”是聯(lián)系在一起的，教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，做知識的主人。...

教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得知識是學(xué)來的，也是問來的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知的道理，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，做知識的主人。2、了解議論文的一般知識以及舉例論證的方法。...

一、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學(xué)會本課的6個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。3、懂得“知識是學(xué)來的，也是問來的”，“只有在學(xué)中問，問中學(xué)，才能求得真知”的道理。培養(yǎng)崇尚科學(xué)、熱愛探究的精神。...

教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字。理解有生字組成的詞語。3、聯(lián)系課文說出詩句中帶點(diǎn)字的意思，再理解詩句的意思。...

師：看到同學(xué)們求知若渴的眼神，陽光燦爛的笑臉，我感覺擁有知識的冬天將不再寒冷。課前我先寫一個(gè)詞語，大家都認(rèn)識，可以伸出手指和我一起來寫學(xué)問；讀，聲音再大點(diǎn)（板書時(shí)，學(xué)問兩字之間留點(diǎn)距離）生：讀師：我們可以用哪些詞語來形容...

上個(gè)星期為全區(qū)的六年級語文教師上了一堂語文實(shí)踐活動課《學(xué)與問》。這篇課文淺顯易懂，但是在教研員范老師的指導(dǎo)下，在教研組同事的出謀劃策下，將這篇原本枯燥的議論文賦予了新的生命與活力。...

我說課的內(nèi)容是《學(xué)與問》,我將從以下幾個(gè)方面來具體談?wù)劷裉斓脑O(shè)計(jì)。解讀文本，說教材遵循理念，說教法說課流程培養(yǎng)能力，說學(xué)法潛心設(shè)計(jì)，說程序凝練教學(xué)，說板書一、解讀文本，說教材（一）教材分析《學(xué)與問》是一篇說理性的文章。...