8、愛之鏈
1、齊讀這段話。
2、交流，理解“天經地義”。
3、再讀第6、7自然段。
4、想象兩人分別時的畫面。并做簡單描述。
1、自讀這一部分。
2、思考、交流。
3、齊讀這一部分。
4、口頭填空。
5、互相交流。
引讀：關上店門，女店主走進里屋……
指名回答。
再讀課題。
誦讀結束語：
因為愛，冰雪會消融，
因為愛，枯木會逢春，
就因為愛，希望綻放華彩，
就因為愛，能撥云見日，未來永值得期待。
就因為愛，所有的生命才收獲了圓滿，
就因為愛，奇跡正在趕過來。
就讓我們一起把愛之鏈的故事延續(xù)下去吧！
通過渲染氛圍、指導朗讀，體會老婦人的絕望與無助。
反復咀嚼，我們才能深深地感受到喬依 的“雪中送炭”。
抓住重點詞語精讀感悟。以第四自然段為突破口，讓學生靜心默讀，談談自己感受最深刻的是什么。
對比感受喬依的樂于助人，試著將課文前后的內容有機地整合起來。
引導學生對喬依更深刻地認識，理解喬依的行為。
培養(yǎng)學生的誦讀、感悟的能力。對字詞句的解讀正是建立在學生獨特的閱讀體驗的基礎上的。
練筆時抓住重點的細節(jié)進行描繪，也能深入文本，走進人物的內心。
板書設計： 8、愛之鏈