古詩(shī)兩首：聞官軍收河南河北、示兒
1.了解兩首詩(shī)寫作的時(shí)代背景，體會(huì)詩(shī)中所抒發(fā)的詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。
2.學(xué)會(huì)本課生字、新詞，通過看注釋理解字詞的意思，從而理解詩(shī)句含義，了解詩(shī)的內(nèi)容。
3.通過學(xué)習(xí)這兩首詩(shī)，對(duì)詩(shī)這種體裁的特點(diǎn)，如感情豐富，語(yǔ)言精煉，講究節(jié)奏和韻律等，有較具體的體會(huì)。
4.能背誦《聞官軍收河南河北》。默寫《示兒》。
1.使學(xué)生弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽到勝利喜訊后那樣歡快的原因。
2.使學(xué)生領(lǐng)會(huì)這兩首詩(shī)明白如話而又感染力極強(qiáng)的特點(diǎn)。
示兒 聞官軍收河南河北
萬事空 悲九州 收薊北
定中原 告乃翁 淚滿裳 愁何在 喜欲狂 須縱酒 好還鄉(xiāng)
第一課時(shí)
一、激情導(dǎo)入，指導(dǎo)初讀。
二、初讀了解詩(shī)的內(nèi)容。
三、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀詩(shī)。
四、作業(yè)。
第二課時(shí)
一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一首詩(shī)。
1、簡(jiǎn)介作者和時(shí)代背景。
2、學(xué)生自己讀詩(shī)，并畫出文中不認(rèn)識(shí)的字。
3、教師指名讀文，檢查學(xué)生初讀課文的情況，并注意糾正讀音。
⑴指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。
⑵指導(dǎo)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)。
⑶課堂討論識(shí)記重點(diǎn)字的方法。
4、理解詞語(yǔ)。
⑴讓學(xué)生讀文，并從詩(shī)中找出不理解的詞語(yǔ)質(zhì)疑。
⑵教師引導(dǎo)學(xué)生通過看書下注釋、查字典，聯(lián)系詩(shī)句內(nèi)容理解詞語(yǔ)。
⑶出示一些詞語(yǔ)，讓學(xué)生練習(xí)掌握。
1.教師先指名讀預(yù)習(xí)，讓學(xué)生帶著預(yù)習(xí)中的問題去讀詩(shī)。邊讀邊想
2.再指名讀詩(shī)，邊讀邊了解詩(shī)的內(nèi)容大意。
3.學(xué)生自由讀后，用自己的話說一說每一首詩(shī)主要寫了什么。
教師在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，可以采用范讀，指名讀、齊讀等方法。
1.讀詩(shī)。
2.寫生字。
1.指名讀詩(shī)，讓同學(xué)想一想詩(shī)的題目的意思。
（1）學(xué)生談自己對(duì)題目的理解，各抒己見，充分說。
（2）使學(xué)生明確題目的意思，并說明自己是怎么知道題目的意思的。學(xué)生可以通過查字典、理解詩(shī)的
交流
自讀，正音
指名讀，評(píng)議
交流字型
交流詞義
嘗試用工具書自學(xué)
指名讀，思考
交流大意
指名讀，評(píng)議
交流
解題
交流
內(nèi)容來理解題目的含義。
2.指導(dǎo)學(xué)生逐句理解詩(shī)的內(nèi)容，同時(shí)體會(huì)作者的情感。
（1）學(xué)習(xí)第一句。
①教師可以先讓學(xué)生讀第一句詩(shī)，并找出自己不理解的詞語(yǔ)。
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
②讓學(xué)生看注解或查字典，或聯(lián)系上下詞句，試說一說詞語(yǔ)的意思。
③當(dāng)學(xué)生對(duì)不易理解的詞語(yǔ)，通過看書下注釋、查字典、聯(lián)系上下詩(shī)句弄懂了時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生說一說第一句詩(shī)的意思。即：本來就知道人死了就什么都沒有了，我只是為看不見全中國(guó)的統(tǒng)一而感到悲傷。
④教師接著可以引導(dǎo)學(xué)生通過詩(shī)句來體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感。
（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二句詩(shī)。
①讓學(xué)生先找出不理解的詞語(yǔ)。
②看注釋，查字典理解其意思。
③說一說第二句詩(shī)的意思。大家討論。
④體會(huì)詩(shī)人情感。
3.逐句講解、理解、體會(huì)之后，教師可以讓學(xué)生從整體上理解詩(shī)的含義和它所包含的詩(shī)人的情感。
（1）指名說說整首詩(shī)的意思。
（2）討論整首詩(shī)所表達(dá)的詩(shī)人愛國(guó)的情感。
4.指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一首詩(shī)。
指名讀，交流含義
自讀，質(zhì)疑
學(xué)生不易理解的詞語(yǔ)可能有：“元知”、“萬事空”、“但悲”、“九州同”。
交流詩(shī)意
體會(huì)情感，交流
指名讀，質(zhì)疑
用工具書自學(xué)
交流
討論