鞋匠的兒子教案

課題：21、鞋匠的兒子

 

第二課時

教學目標：1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂林肯說的三段話，體悟其以情動人、真誠懇切的演講風格和結構嚴謹、富有表現力的語言特色。（在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。）2、領悟林肯處亂不驚、寬容大度的氣魄，偉大的胸襟和充滿智慧的人格魅力。（簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。） 重點與難點：初步了解林肯的演講策略，領悟林肯在辯論中處亂不驚，寬容大度的心態和以情動人的演講風格，從而感受林肯偉大的胸懷，體現出語文教學的“醇厚”感。 課前準備：ppt課件、林肯的資料 板塊

教師活動

學生活動

教學目標及達成情況

一、復習檢查

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、精讀課文

 

 

（一）學習課文第一自然段。

 

 

1、上一節課，我們初步認識了一位偉人，課件（頭像）他就是美國第16任總統——林肯。林肯是——，而且他說他永遠是——鞋匠的兒子。

 

2、設疑：一個鞋匠的兒子，能成為一個國家的總統，他靠的是什么？學生自由交流

 

同學們的體會真多，這節課我們將再一次走近這位偉人，感受他高尚的人格魅力。 　

 

 

 

1、在你看來，鞋匠是一份怎樣的職業？

 

 

2、請你自讀課文，讀完后來告訴大家，在參議員們看來，鞋匠又是個怎樣的職業？他們的心情怎么樣？

 

　

 

組織交流

 

 

（1）理解“尷尬”：通常情況下，怎樣的時候是尷尬的時候？

 

（2）林肯的父親是個鞋匠怎會使“整個參議院的議員都感到尷尬？”

 

 

（齊讀課題：鞋匠的兒子）

 

（智慧、仁慈、……）　

 

自由說

 

各自讀課文，思考。

 

全班交流