鞋匠的兒子教案

 

整個參議院的議員們都感到尷尬，因為林肯的父親是個鞋匠。

 

當時美國的參議員們大部分出身于名門望族，自認為是上流社會優越的的人，從未料到要面對的總統是一個卑微的鞋匠的兒子。

 

復習鞏固上節課所學內容。

 

 

 

 

 

 

 

 

從“尷尬”入手，體會上流社會的“優越”的人“尷尬”的原因，從“自認為……”等語句中體會參議員生氣甚至被觸怒的神情。

 

 

（二）學習課文二至五自然段。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、總結全文

 

 

四、布置作業

 

 

 

1、讀第二小節。看誰能讀出這一種“傲慢”？這難道僅僅是傲慢嗎？你還從中讀出了一種什么味道來？

 

2、你認為這種種意味都集中于這句話的哪一個詞上？你能聽出來嗎？

 

3、這句話讀的指導。

 

4、然而不僅僅是一個參議員，所有的參議員都參與了這個羞辱新總統的行動。他們個個大笑起來，開懷不已，這笑聲充滿了快意，聽著這樣的笑聲，你真想說些什么？

 

5、這位參議員抓住林肯出身的卑微來羞辱他，使所有的參議員都大笑起來，開懷不已。可我們知道，到最后，這所有的嘲笑聲全都化成了贊嘆的掌聲，這是為什么呢？請同學們默讀課文三四五自然段，你認為是什么使所有的嘲笑聲全都化成贊嘆的掌聲的？你可以把相關的句子劃下來，在邊上寫寫自己的感受。

 

師巡視。

 

6、組織交流。

 

 

 

1、同學們，正是在對手的歧視、批評、羞辱的步步升級下，奮力以求，作出了偉大的成就，讓世界記住了這個名字——林肯，讓我們在心中永遠記住這位偉大的——鞋匠的兒子。

 

 

2、最后，讓我們共同讀一讀林肯的名言：

 

 

 

 

寫一寫：課外搜集林肯的故事、名言讀一讀，寫一寫“我心中的林肯”。

 

學生個別說

 

（羞辱、譏諷、嘲笑、讓林肯下不了臺、讓林肯從此抬不起頭、致林肯于死地）