《冬夜讀書示子聿》教學(xué)設(shè)計(jì)
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、熟讀《冬夜讀書示子聿》，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
2、感受古詩(shī)的文字美，領(lǐng)悟知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思
難點(diǎn)：領(lǐng)悟知與行的關(guān)系，并受到深刻的教育。
設(shè)計(jì)思路：
一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課。
二、解釋題意，初讀古詩(shī)。
三、理解詩(shī)意，品悟主旨。
四、熟讀成誦，拓展延伸。
教學(xué)流程：
一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課。
1、背誦第4課兩首古詩(shī)。
2、《示兒》的作者是誰(shuí)？
3、陸游不僅是一名愛(ài)國(guó)詩(shī)人，還是一個(gè)大學(xué)問(wèn)家，他的一生博覽群書，學(xué)富五車。在一個(gè)冬季的夜晚，陸游讀書時(shí)，忽有所悟，寫下了一首詩(shī)，你們想知道他寫的是什么詩(shī)嗎？
二、解釋題意，初讀古詩(shī)。
1、出示題目《冬夜讀書示子聿》。
指名讀，齊讀。（正音：聿yu）
借助工具書與預(yù)習(xí)，你們理解題目中的哪些字詞？
（預(yù)設(shè)：示：訓(xùn)示、教育。子：兒子。聿：即陸聿，陸游的小兒子。）
2、借助解釋題意，教給學(xué)生理解古詩(shī)的方法。
師：古詩(shī)因?yàn)橛兄潭ǖ母袷较拗�，�?shī)人寫詩(shī)時(shí)，往往選擇一些關(guān)鍵性的詞語(yǔ)入詩(shī)，而次要的詞語(yǔ)往往會(huì)被省略，我們?cè)诶斫庠?shī)意時(shí)，一定要還原它們。題目中，你們認(rèn)為詩(shī)人省略掉哪些內(nèi)容？
出示：_______冬夜讀書___________，示子聿。
師：誰(shuí)能夠幫助老師，將題目補(bǔ)充完整？
（預(yù)設(shè)：詩(shī)人陸游用冬夜讀書生發(fā)的感想，未子聿。）
師：讀了題目，你們心中產(chǎn)生了什么問(wèn)題？
（預(yù)設(shè)：詩(shī)人心中生發(fā)了什么感想來(lái)教育小兒子陸聿？）
3、熟讀古詩(shī)，感知大意。
三、理解詩(shī)意，品悟主旨。
1、師：下面，請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用理解題目的方法，理解詩(shī)句的大意。
2、出示：請(qǐng)同學(xué)們將詩(shī)句補(bǔ)充完整。
古人________學(xué)問(wèn)，無(wú)遺__________力，
少壯________工夫，________老始________成。
3、全班討論交流，借助補(bǔ)充練習(xí)敘說(shuō)詩(shī)句大意。
（預(yù)設(shè)：古人做學(xué)問(wèn)，無(wú)遺余力，少壯時(shí)期花的工夫，到老始有成。）
4、師：為什么青少年時(shí)期就開始努力鉆研，一直到老年才會(huì)有成就呢？從中你受到什么啟迪？
4、齊讀“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”
師：借助工具書與課前預(yù)習(xí)，你理解了這句詩(shī)中哪些字詞的意思？
（預(yù)設(shè)：終：畢竟、到底。淺：有限、膚淺。絕知：深入、透徹地理解。躬行：親自實(shí)踐。）
出示：請(qǐng)同學(xué)們將詩(shī)句補(bǔ)充完整，敘說(shuō)詩(shī)句大意。
________紙上得來(lái)________終覺(jué)淺，
________絕知此事______要躬行。
師：此事在詩(shī)句中代指從書本上學(xué)到的知識(shí)，通過(guò)這句詩(shī)闡述了知與行之間有什么樣的辯證關(guān)系？
（預(yù)設(shè)：書本上學(xué)到的知識(shí)，一定要通過(guò)實(shí)踐才能變成真正的學(xué)問(wèn)。）
5、師：陸游通過(guò)本首詩(shī)，告訴兒子什么樣的哲理呢？
（預(yù)設(shè)：做學(xué)問(wèn)一定要有孜孜不倦，持之以恒的精神，一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人。）
四、熟讀成誦，拓展延伸。
1、練習(xí)背誦。
2、師：陸游在《冬夜讀書示子聿》中所講的道理，與另外一句名言差不多，誰(shuí)能告訴大家？（預(yù)設(shè)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。）
3、作業(yè)：搜集陸游寫的古詩(shī)。
教材分析：
六年級(jí)上冊(cè)的第七單元的主旨是讀書有方，所選擇課文均與做學(xué)問(wèn)有關(guān)�！豆旁�(shī)兩首》都是寫由讀書而生發(fā)的感想�！抖棺x書示子聿》是南宋陸游的一首七言絕句，是詩(shī)人用冬夜讀書生發(fā)的感想教育兒子陸聿，一個(gè)既有書本知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人。前兩句著重?cái)⑹�，后兩句說(shuō)理。