六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)
時(shí)間：1974年3月26日至27日（此時(shí)已患重病）
下午三時(shí)：起床
下午四時(shí)：與尼雷爾會(huì)談（五樓）
晚七時(shí)：陪餐
晚十時(shí)：政治局會(huì)議
晨二時(shí)半：約民航同志開會(huì)
晨七時(shí)：辦公
中午十二時(shí)：去東郊迎接西哈努克親王和王后
下午兩時(shí)：休息
師： 同學(xué)們，周總理是人民的好總理，他為人民的事業(yè)夜以繼日地工作，鞠躬盡瘁，無(wú)私地奉獻(xiàn)了一生。我們讀著課文內(nèi)容，看著總理的日志，看看畫面想說(shuō)些什么呢？請(qǐng)將自己的感受用一句話在插圖旁寫下來(lái)。
（4）學(xué)生出示并分析描寫周總理生活簡(jiǎn)樸的句子：
a、那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。（設(shè)備簡(jiǎn)陋）
b、值班室的同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺(tái)上。總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋�(gè)人而增加了分量。（夜宵少）
討論：有的同學(xué)認(rèn)為，“花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋�(gè)人而增加了分量”這句話，意思是花生米跟平常一樣多，沒有增加分量。你同意嗎？為什么？
4.指導(dǎo)閱讀第三部分。
（1）作者目睹了周總理一夜的工作之后，對(duì)自己說(shuō)了什么？想對(duì)全世界說(shuō)什么？這些話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
（2）你讀了本課又想說(shuō)些什么呢？
（3）有感情地朗讀這段課文，（要求讀出熱愛總理的感情）
四、總結(jié)、拓展
1.總結(jié)全文，概括中心
2.圍繞重點(diǎn)，學(xué)會(huì)表達(dá)
（1）體會(huì)對(duì)比寫法，感受總理偉大人格。
（2）領(lǐng)悟通過小事展現(xiàn)人物精神，表達(dá)真情實(shí)感。
3.指導(dǎo)課外實(shí)踐
從下面選取一種自己喜歡的方式，開展活動(dòng)。
（1）結(jié)合資料，辦一份關(guān)于周總理的手抄報(bào)。
（2）寫一首贊頌周總理的詩(shī)，讀給別人聽。
（3）自由組合舉行關(guān)于周總理的故事會(huì)。
板書設(shè)計(jì)： 一夜的工作
工作勞苦 生活簡(jiǎn)樸
口語(yǔ)交際.習(xí)作三
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾即席演講的能力。
2.暢談理想，展開想象對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行美好憧憬。要講真
話、吐真情、表達(dá)有條理、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，態(tài)度自然大方。
3.口語(yǔ)交際中，要聯(lián)系自己的興趣、愛好、向往，敢想敢說(shuō)。還要耐心傾聽、進(jìn)行評(píng)價(jià)。培養(yǎng)良好的聽話和說(shuō)話習(xí)慣。
4.認(rèn)識(shí)到人生早期樹立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感。
5.能根據(jù)口語(yǔ)交際的內(nèi)容寫一篇記敘文《我的理想》
教學(xué)重點(diǎn)：
暢談理想，展開想象對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行美好憧憬。要講真話、吐真情、表達(dá)有條理、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，態(tài)度自然大方。
寫一篇記敘文《我的理想》
教學(xué)難點(diǎn)：
1.認(rèn)識(shí)到人生早期樹立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感。