六年級語文下冊全冊第三單元教學設計
2.能運用從其他學科學到的材料豐富寫作材料。
教學時間：兩課時
教學過程：
第一課時
一、談話激趣
1.課前，老師已布置你們收集一些有關理想方面的名人名言。請同學們把自己喜歡的說給大家聽。
2.學生交流積累有關理想方面的名人名言。
3.這些有關理想的名人名言是否給同學們一點啟示，同學們，我們作為祖國的希望，更應該及早立下自己的志向。今天的口語交際課，我們就一起來暢談自己的理想。（板書：我的理想）
二、明確要求，自己準備
1.每個人都有自己的理想，理想是人們對未來的向往和追求，是人生的奮斗目標，從小樹立目標十分重要。那么，你的理想是什么？（板書：我的理想是什么？）請同學們在小組內交流一下。
2.學生各自交流自己的理想。
3.匯報自己的理想。（老師隨機提問）
三、小組交流
1.同學們，理想是我們前進的動力，你們都有崇高的理想。現在請同學們討論一下，練習把自己的理想，以及為什么有這樣的理想，如何實現自己的理想說出來。（板書：為什么有這樣的理想？如何實現自己的理想？）
2.小組交流、討論（師生互動、生生互動）
3.推薦上臺交流的同學
四、班級演講
1.大家都講過以后，各小組推薦講得好的同學，代表小組參加班級“我的理想”的演講，要注意演講的要求。
（出示小黑板：1.吐音要字正腔圓，語氣要剛柔相濟，2.情緒飽滿，情感真摯，情趣盎然。3.儀表端莊，笑容可掬，謙遜有禮。）
2各組選手進行演講，師生評議
五、課堂總結
聽了同學們的演講，老師也不由得熱血沸騰，真是有志不在年高！ 現在就請你把今天演講的內容整理成題為“我的理想”的作文。注意寫清楚三方面內容：
（1）要寫清楚自己的理想是什么？ （2）為什么有這樣的理想？
（3）準備怎樣實現自己的理想？
六、作業：習作《我的理想》
第二課時
教學內容：評析作文《我的理想》
教學目標：
1.培養學生自評、互評的能力。
2.學生能根據別人的評價意見修改作文。
教學重點：修改作文
教學難點：修改作文
教學過程：
一、制訂作文評價標準
1.讀作文要求
2.制訂評價標準
（1）是否寫清楚了自己的理想、產生這個理想的原因和準備怎樣實現自己的理想；
（2）是否運用了從其他學科學到的材料，作文內容是否豐富；
（3）內容是否具體，語句是否通順；
二、抽一篇作文和幾個片段進行全班評價
1.展示一篇作文，師生共同評價出優、缺點；
2.集體評改。
3.展示幾個片段，包括好的和有明顯問題的，共同評價、修改。
三、同桌互評
四、自改。
五、謄寫
回顧.拓展三
教學目標：
1.交流本單元的課文內容和首尾呼應的寫作方法。
2.背誦《囚歌》
3.閱讀革命書籍
教學重點：交流本單元的課文內容和首尾呼應的寫作方法。
教學難點：在習作中學會運用首尾呼應的寫作方法。
教學時間：一課時
教學過程：
一、聽寫詞語盤點
二、交流平臺
1.讀對話，想想這次我們交流的主題是什么？
（本組單元的課文內容和首尾呼應的寫作方法）
2.回顧課文內容
（1）本單元每篇課文分別講了什么？
a.請學生分小組交流