小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)建議
zì háo
已加入到班級(jí)“運(yùn)動(dòng)健將”的行列，感到十分( )。
以上這個(gè)練習(xí)就將拼音、詞語的練習(xí)以及人文性的熏陶融為了一體，所考查的三個(gè)詞語中，有生字“魁”，易錯(cuò)的熟字“煉”和“豪”。從能力訓(xùn)練來看，這個(gè)練習(xí)重在訓(xùn)練學(xué)生識(shí)字與寫字的能力，從過程與方法的方面看，學(xué)生練習(xí)了聯(lián)系語言環(huán)境寫詞語的能力。此外，還關(guān)注了情感、態(tài)度和價(jià)值觀的維度，滲透了“早起鍛煉”、“學(xué)會(huì)健體”的教育。
再如，一個(gè)老師在復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)，選了一個(gè)例子“老大娘含著眼淚說 解放前 大雪封門 地主來逼債 把我趕出家門 住牛棚 說到這里 她痛哭起來 ”，這個(gè)例子中所述事情離學(xué)生太遠(yuǎn)，在答題的過程中學(xué)生無法體會(huì)那種情感，而且這是一個(gè)反面例子，學(xué)生也無法從中受到價(jià)值觀的教育。所以，我們老師在復(fù)習(xí)時(shí)，一定要注意選好練習(xí)題。
接下來，我對(duì)各個(gè)知識(shí)塊的復(fù)習(xí)談?wù)勛约旱目捶ā?br> （一）“積累與運(yùn)用”部分要全員參與、自主復(fù)習(xí)。
這一部分復(fù)習(xí)可以這樣做：第一步：自主復(fù)習(xí)。學(xué)生依據(jù)課本、課堂筆記、練習(xí)冊(cè)、平時(shí)筆記作業(yè)及相關(guān)資料，對(duì)字、詞語、句子方面所涉及到的項(xiàng)目進(jìn)行歸類整理。第二步：進(jìn)行驗(yàn)收。把學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)好的同學(xué)任小組長(zhǎng)。設(shè)計(jì)一個(gè)檢查表，小組長(zhǎng)進(jìn)行檢查并記錄下錯(cuò)誤較多的題目，遇到不會(huì)的問題及時(shí)求教。每過關(guān)一種或兩種題型，老師了解一下情況，進(jìn)行調(diào)控，對(duì)掌握好的、有進(jìn)步的同學(xué)給予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。最后，老師根據(jù)學(xué)生在復(fù)習(xí)中的一些比較大的問題，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，這樣能做到發(fā)現(xiàn)知識(shí)的漏洞并及時(shí)彌補(bǔ)。
（二）閱讀部分要練中有導(dǎo)，導(dǎo)中有練。
1、課內(nèi)閱讀部分。
（1）背誦和默寫。這部分復(fù)習(xí)要落實(shí)在筆頭上，必須人人過關(guān)。先檢查背誦，再進(jìn)行按原文填空或聽寫詞語的練習(xí)，寫平時(shí)學(xué)生容易錯(cuò)的字和重點(diǎn)詞語。
（2）文學(xué)常識(shí)、課文重點(diǎn)知識(shí)。要求學(xué)生熟讀教材并分組進(jìn)行歸類。
（3）課文片斷練習(xí)。選取一些課文的重點(diǎn)片斷、課文內(nèi)容、“積累運(yùn)用”中的短文以及綜合復(fù)習(xí)的文章（人教版實(shí)驗(yàn)教材六年下冊(cè)“綜合復(fù)習(xí)”中有9篇文章），設(shè)計(jì)一些閱讀訓(xùn)題讓學(xué)生練習(xí)。這些不用抄短文內(nèi)容，是訓(xùn)練閱讀能力的一種方便、有效的方法。
2、課外閱讀部分。這部分復(fù)習(xí)我們要把閱讀材料當(dāng)作讀本，而不是教本，要引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀分析、領(lǐng)悟，從而形成一定的閱讀能力。但要注意的是，一定要教給學(xué)生一定的答題方法。
不管訓(xùn)練哪一個(gè)閱讀能力，都要教給學(xué)生一定的方法，再精講多練，做到“練中有導(dǎo)，導(dǎo)中有練”，從而使學(xué)生的閱讀能力的的確確得到提高。
（三）習(xí)作與表達(dá)部分
1、目標(biāo)引路,提前規(guī)劃。我們要根據(jù)課標(biāo)對(duì)小學(xué)階段學(xué)生習(xí)作能力的要求，和本班學(xué)生習(xí)作能力的現(xiàn)狀，明確目標(biāo)，制定計(jì)劃。要注意的是，由于習(xí)作復(fù)習(xí)見效慢、周期長(zhǎng)，宜提前進(jìn)行復(fù)習(xí)規(guī)劃，即應(yīng)將整個(gè)六年級(jí)下學(xué)期或一學(xué)年作為習(xí)作復(fù)習(xí)的周期，在你接到這個(gè)班一、二個(gè)月，熟悉了學(xué)情以后就制定計(jì)劃，進(jìn)行整體構(gòu)架，將習(xí)作復(fù)習(xí)內(nèi)容化整為零，且學(xué)且練。