人教課標版小學六年級語文下學期第三單元復習
；二是
；三是 。
2、按課文內容填空，并說說每句話的意思。
（ ）我們是為人民服務的，（ ），我們（ ）有缺點，（ ）不怕別人批評指出。（ ）是什么人，誰向我們指出（ ）行。（ ）你說得對，我們（ ）改正。你說的辦法對人民有好處，我們（ ）照你的辦�！ � _____________________________________________________________________
四、口語交際·習作
（一）復習目標：
1、通過相互傾訴自己的理想，繼續培養學生傾聽、應對和表達的交際能力，同時培植學生表達的自信心，樹立良好的理想觀。
2、在口語交際的基礎上進行習作，表達自己內在的真實體驗，并能對自己的習作進行修改、評議與欣賞，感受習作的快樂。
3、嘗試前后照應的寫法。
（二）復習建議：
積累：
調動學生的積累，明確 “理想”。
（1）回憶本組教材中人物的理想。
（2）交流幾個優秀學生的理想，并讓他們談談如何寫具體、生動的。
（3）讀背學生搜集關于“理想”的名人名言，幫助學生積淀文化底蘊。并讓學生盡可能用到作文中去。
理解：
學生在習作中要理解三方面內容：（1）要寫清楚自己的理想是什么？（2）為什么有這樣的理想？（3）準備怎樣實現自己的理想？讓學生參照優秀學生的作文和教師指導的方法，為自己的作文從這幾方面著手進行修改，特別是準備怎樣實現自己的理想這部分內容。
應用：
1、教師拿一篇不詳的作文為教材，指導學生如何改具體。
2、根據評改要求，評價自己和他人的習作。
3、教師指導部分學生改生動，特別引導學生把開頭、結尾寫生動，首尾相呼應。
相關作文題目：
《理想》 《我的理想》 《理想的翅膀》 《二十年后的我》
《我的未來不是夢》 《我們相聚在2030年》 ……
附：第三組單元練習
小學語文第十二冊第三單元測試卷
班級： 姓名： 座號： 得分：
第一部分：基礎知識積累與運用（35分）