蘇教版六年級語文下冊全冊教案4
對話，是今天人們彼此溝通、相互學(xué)習(xí)、交流感情不可缺少的形式，也是同學(xué)們參與社會(huì)、了解生活的橋梁。（板書課題）
（2）指名讀本次口語交際的要求。
2、指導(dǎo)。
（1）學(xué)生交流準(zhǔn)備的對話主題、內(nèi)容。
（2）要求學(xué)生對話時(shí)適時(shí)提出問題，注意溝通技巧，會(huì)用禮貌用語，明確自己的對話身份。
3、練習(xí)。
（1）分組練習(xí)
（2）推薦一組上臺練習(xí)對話。
4、反饋
教師適時(shí)點(diǎn)評、鼓勵(lì)。
布置作業(yè)：
習(xí)字冊描紅、臨寫練習(xí)。
教學(xué)后記：
第三課時(shí)
教學(xué)第五題（學(xué)寫毛筆字）
1、審題
出示范字，明確本次學(xué)寫“司、氧”。
2、指導(dǎo)
（1）學(xué)生細(xì)心觀察這兩個(gè)字的寫法以及在米字格中的位置。
（2）示范、講解書寫方法。
（3）學(xué)生初練，巡視指導(dǎo)。
3、練習(xí)
（1）學(xué)生臨摹，教師巡視，幫助寫字有困難的學(xué)生。
（2）練習(xí)“司、氧”的寫法。（注意每個(gè)筆畫的寫法和力度，以及在米字格中的位置）
4、反饋
（1）展示寫得好的字，評點(diǎn)。
（2）指出不足，及時(shí)糾正。
布置作業(yè)
完成毛筆字習(xí)字冊的相關(guān)內(nèi)容。
21、莫泊桑拜師
這篇文章主要是寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌罚莞前轂閹煟玫搅讼ば闹笇?dǎo)的事。
教學(xué)要求：
1、會(huì)寫本課生字，理解相關(guān)詞語，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)福樓拜是如何指導(dǎo)莫泊桑的，明白仔細(xì)觀察、刻苦練筆、不斷積累是提高寫作水平的關(guān)鍵。
3、能感受到福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
1、世界上什么家最難培養(yǎng)？
2、揭示課題，簡介莫泊桑。
二、初讀課文，整體感知
1、自讀課文，自學(xué)生字詞。
2、分自然段讀課文，正音。
3、文章主要講了一件什么事？
4、引導(dǎo)分段。
三、學(xué)習(xí)第一段
1、指名讀，思考：莫泊桑為什么要拜師？
2、哪些詞語寫出了莫泊桑熱愛寫作？（用“酷愛”說一句話）
3、簡介福樓拜。
4、指導(dǎo)朗讀。
四、小結(jié)
五、作業(yè)
1、完成課后練習(xí)第二題。
2、查找并開始閱讀莫泊桑的作品。
第二課時(shí)
一、齊讀第一段。
二、學(xué)習(xí)第二段
1、師范讀課文，思考：這一段主要寫了什么？
2、交流第一次求教的情況
①默讀課文，找出老師最關(guān)鍵的一句話。
②從這句話中，你感受到了什么？
③朗讀這一句。
④指導(dǎo)分角色朗讀。
3、交流第二次求教的情況
①自讀課文，找出老師最關(guān)鍵的一句話。
②這次老師是在什么情況下說這句話的？
③莫泊桑又是什么樣的心情？
④指導(dǎo)朗讀福樓拜的話。（用“滔滔不絕”說一句話）
⑤指導(dǎo)分角色朗讀。
4、交流第三次求教的情況
①自讀課文，找出老師最關(guān)鍵的一句話。
②這次老師是又在什么情況下說這句話的？